初中数学29.1投影1.docxVIP

29.1 投影（一） 一、教学目标： 1、经历实践探索，了解投影、投影面、平行投影和中心投影的概念； 2、了解平行投影和中心投影的区别； 3、使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识。 二、教学重、难点 教学重点：理解平行投影和中心投影的特征； 教学难点：在投影面上画出平面图形的平行投影或中心投影。 三、教学过程： （一）创设情境 你看过皮影戏吗 ? 皮影戏又名 “灯影子 ”，是我国民间一种古老而奇特的戏曲 艺术，在关中地区很为流行。皮影戏演出简便，表演领域广阔，演技细腻，活跃 于广大农村，深受农民的欢迎。 （有条件的）放映电影《小兵张嘎》部分片段 --- 小胖墩和他爸在日军炮台内为日本鬼子表演皮影戏。 （二）你知道吗 （有条件的）出示投影： 北京故宫中的日晷闻名世界 ,是我国光辉出灿烂文化的瑰宝 .它是我国古代利 用日影测定时刻的仪器 ,它由 “晷面 ”与“晷针 ”组成，当太阳光照在日晷中轴上产生 投影，晷针的影子就会投向晷面，随着时间的推移，晷针的影的长度发生变化 , 晷针的影子在晷面上慢慢移动，聪明的古人以此来显示时刻． 问题：那什么是投影呢？ 出示投影让学生感受在日常生活中的一些投影现象。 1 一般地 .用光线照射物体 .在某个平面 (地面、墙壁等 )上得到的影子叫做物体 的投影 .照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面 . 有时光线是一组互相平行的射线 .例如太阳光或探照灯光的一束光中的光线 (如图 ).由平行光线形成的投影是平行投影 .例如 .物体在太阳光的照射下形成的影 子 (简称日影 )就是平行投影 . 由同一点 (点光源 )发出的光线形成的投影叫做中心投影 .例如 .物体在灯泡发 出的光照射下形成影子就是中心投影 . （三）问题探究（在课前布置，以数学学习小组为单位） 探究平行投影和中心投影和性质和区别 1、以数学习小组为单位， 观察在太阳光线下， 木杆和三角形纸板在地面的投影。 2、 不断改变木杆和三角形纸板的位置， 什么时候木杆的影子成为一点， 三角形 纸板的影子是一条线段？当木杆的影子与木杆长度相等时， 你发现木杆在什么位 置？三角形纸板在什么位置时， 它的影子恰好与三角形纸板成为全等图形？还有 其他情况吗？ 2 3、由于中心投影与平行投影的投射线具有不同的性质， 因此，在这两种投影下， 物体的影子也就有明显的差别。如图 4-14，当线段 AB 与投影面平行时， AB 的 中心投影 A′B把′线段 AB 放大了，且 AB ∥ A′B，′△ OAB ～ OA′B′又.如图 4-15， 当△ ABC 所在的平面与投影面平行时， △ ABC 的中心投影△ A′B′也C′把△ ABC 放大了，从△ ABC 到△ A′B′是C′我们熟悉的位似变换。 4、请观察平行投影和中心投影，它们有什么相同点与不同点？ 平行投影与中心投影的区别与联系 联系 区别 光线 物体与投影面 平行时的投影 3 平行投影 平行的投射 全等 都是物体在光线的 线 照射下，在某个平 中心投影 从一点出发 放大 (位似变 面内形成的影子。 的投射线 换) (即都是投影 ) （四）应用新知： 1）地面上直立一根标杆 AB 如图，杆长为 2cm。 ①当阳光垂直照射地面时，标杆在地面上的投影是什么图形？②当阳光与地面的倾斜角为 60°时，标杆在地面上的投影是什么图形？并画出投影示意图； 2）一个正方形纸板 ABCD 和投影面平行（如 图），投射线和投影面垂直， 点 C 在投影面的对应 点为 C′，请画出正方形纸板的投影示意图。 3）两幅图表示两根标杆在同一时刻的投影 .请在图中画出形成投影的光线 .它们是平行投影还是中心投影？并说明理由。 解：分别连结标杆的顶端与投影上的对应点 . 很明显，图(1)的投射线互相平 行，是平行投影 . 图(2)的投射线相交于一点，是中心投影。 4 四、学习反思： 我们这节课学习了什么知识？ 五、作业： 画出一个四边形的不同平行投影图和中心投影图 29.1 投影（二） 一、教学目标： 1、了解正投影的概念； 2、能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影； 3、培养动手实践能力，发展空间想象能力。 二、教学重、难点 教学重点：正投影的含义及能根据正投影的性质画出简单的平面图形的正投影。 教学难点：归纳正投影的性质 ,正确画出简单平面图形的正投影。 三、教学过程： （一）复习引入新课 下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影， 其中哪个是平行投影哪个是中心投 影?图 (2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别 ? 5 解：结论 :图(1)中的投影线集中于一点，形成中心投影 ;图 (2) (3)中，投影线互相 平行，形成平行投影 ;图 (2)中，投影线斜着照射投影面 ;图(3)中投