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宝善街小学补给灵动语文学科教案设计阅读课教学设计授课内容大自然的语言教学目标指导学生认识本课生字会正确书写生字指导学生正确流利有感情的朗读课文并选择自己感兴趣的段落背诵引导学生采用多种形式的朗读通过朗读诗歌指导学生边读边想象将生活与课文内容结合起来了解大自然的语言通过学习激发学生热爱大自然的情感培养学生观察自然现象积极探索自然奥秘的兴趣教学重难点通过朗读诗歌指导学生边读边想象引导学生将生活与课文内容结合起来了解大自然的语言通过学习激发学生热爱大自然的情感培养学生观察自然现象积极探索自然奥秘的兴趣
宝善街小学“补给+灵动”语文学科教案设计
阅读课教学设计
授课内容 6大自然的语言
教 学 目 标
1、 指导学生认识本课生字，会正确书写生字。指导学生正确、流利有感情的朗读课 文。并选择自己感兴趣的段落背诵。
2、 引导学生采用多种形式的朗读，通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，将生活与 课文内容结合起来，了解大自然的语言。
3、 通过学习，激发学生热爱大自然的情感，培养学生观察自然现象，积极探索自然 奥秘的兴趣。
教学
重、
难点
1、 通过朗读诗歌，指导学生边读边想象，引导学生将生活与课文内容结合起来，了 解大自然的语言。
2、 通过学习，激发学生热爱大自然的情感，培养学生观察自然现象，积
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