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第三单元大学教育寻求改变课文一大学及其功能范悦译大学是从事教育和研究的机构但它们存在的首要原因既不在于纯粹向学生传授知识也不在于为教员的研究提供机会大学之所以有理由存在是因为它使老少两代在富于想象力的学习中保持了知识和生活热情之间的联系大学传授知识但是以赋予人们想象力的方式进行至少这是大学应当履行的社会功能一所大学在这方面失职就没有存在下去的理由这种富于想象力的学习引起的激动人心的气氛转化了知识的传授事实已经不再是一个空洞的事实它被赋予各种可能性它不再是记忆的负担它充满活力犹如能描绘我们梦境的诗
第三单元大学教育：寻求改变
课文一
大学及其功能
范悦译
大学是从事教育和研究的机构。但它们存在的首要原因既不在于纯粹向学生传授知识， 也不在于
为教员的研究提供机会。
大学之所以有理由存在，是因为它使老少两代在富于想象力的学习中， 保持了知识和生活热情之
间的联系。大学传授知识，但是以赋予人们想象力的方式进行。至少，这是大学应当履行的社会功能。 一所大学在这方面失职就没有存在下去的理由。 这种富于想象力的学习引起的激动人心的气氛转化了
知识的传授。事实已经不再是一个空洞的事实，它被赋予各种可能性。它不再是记忆的负担，它充满 活力，犹如能描绘我们梦境的诗人，能实现我们意图的建筑师。
想象不应脱
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