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原 创 性 声 明 主要内容 一 研究背景 一 研究背景 二 研究目的 三 对象和方法 三 对象和方法 …………………………….. ……………………………………… 五、结 论 五、结 论 研究启示 ………………………….. ..。 * 硕士论文 * 导师: 研究生: 自我效能对。。。。。的影响 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。本人承诺承担本声明的法律效果。 1 研究背景 2 研究目的 3 对象与方法 4 结果及讨论 5 结 论 临床 ………………. …………………. ………………… …… ………….. ………………. …………………. ………………… …… ………….. ………….. ……… ………….. …………… …………….. 研究现况 国外 …………………………….. ………………………………. …………………………………………… ………………………………………… 研究现况 国内 ……………………. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………….. 调查过程 质量控制 ………………. ……………….. ………………….. ……………………. …………………….. ……………………. 涉及统计方法 四 结果与讨论 一……………………… ………………………………………. 1 0.123 -0.022 0.247 0.248* 临床决策能力 0.123 1 0.119 0.182 0.191 医院等级 -0.022 0.119 1 -0.040 -0.011 年龄 0.247* 0.182 -0.040 1 0.935** 在读学历 0.248* 0.191 -0.011 0.935** 1 第一学历 临床决 策能力 医院 等级 年龄 在读 学历 第一学历 ………………………………….. 0.248* 0.247* F=6.181 P=0.015 R=0.248 R2=0.062 0.015 2.486 0.248 2.149 5.343 第一学历 0.000 24.712 5.163 127.587 constant P t 标准偏回归 系数 标准误 偏回归系数 自变量 R2=0.062 …………………………………… …………………………………… …………………………………………………. ……………………………………………………….. 1 ……………………………….. 元认知能力能增强对原有知识的理解，还能帮助新信息与原有知识结构之间建立联系，促进信息的获取、整合、组织与储存，并学习各种不同的学习策略，能够使护士学习在不同的情境下选择不同的决策方案。 2 元认知是临床决策能力的影响因素之一。 * 硕士论文