爱护公物主题班会教案23776.docxVIP

- -可编辑修改 - 爱护公物主题班会教案 活动时间： 2015 年 1 月 9 日 活动目的： 1、使学生懂得损坏公物是 可耻的行为，爱护公物是一种美德。 2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。 活动对象： 16 班全体学生 活动过程： 1、主持人致辞： 同学们，爱护公物是一种美德， 损坏公物是可耻行为。 欢迎大家参加今天的 “爱护公物从我做起 ”主题班会活动，并预祝活动取得成功。 吴莹轩：第一个话题——何谓“公物”? 赵周：公物：即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。 吴莹轩：举 例—— 物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等； 设施：多媒体设备、体 育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。 赵周：第二个话题——为什么要爱护公物？ 吴莹轩：校 园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护 公物， 一百个同学不爱护公物， 那我们的校园将不成其校园， 也必将对每个同学的生活和学 习带来许多不便和负面影响。 爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学 习知识，更是学会做人的黄金时期， 这一时期良好习惯的形成， 对今后步入社会， 成家立业，立于社会都不无裨益的。 2、班长胡冰硕讲话： （关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识， 号召同学们都行动起来， 用实际行 动来爱护身边的公共财产。 ）“爱护公物 ”人人皆知， 为什么要这样做呢？古语 云：人无德不立，国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个 人美好秀彘的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌， 显示一个社会的风尚， 体现一个民族的素质。 当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时， 你难道不觉得它 们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？ 3、学生讲述爱护公物的故事，如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。 《赖宁救火》 1988 年 3 月 13日一位 14 岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了， 他的 名字就叫赖宁。 那天下午 3 点左右， 因八级大风， 把县城附近一家工厂的电线杆 吹倒，造成电线短路，引起了大火。风助火威，火越来越大、烧得越来越远。此 时，森林、电视卫星接收站和附近的油库存都不得面临着巨大的危险。 赖宁看见 后立刻赶到火灾现场。 他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。 虽然，消 防队员曾劝阻大家别往火中硬闯， 但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去 扑火。终于扑灭了。 14 日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁 的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着 地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比 热爱，他三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家； 他坚持几年为家乡探险寻宝， 利用节假日采集矿石标本， 进行无线电实验。 他求 知若渴的进行学习，好追根寻底，积极探求的进取精神，值得每一个学习。 《雷锋捡螺丝钉》 在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服 从革命的需要和组织的安排， 党叫干啥就干啥， “革命需烧木炭，就去做张思德， 革命需堵枪眼，就去做黄继光。 ”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中， 立志在平凡中干出不平凡的业绩， 乐于做一颗永不生锈的 “螺丝钉 ”。无论是当 公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力， 工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。 有一次，雷锋跟随张书记下乡调查，他俩走着、谈着，突然看见路上有一颗 螺丝钉，雷锋顺势一脚把它踢开很远。 张书记却走上前猫腰捡起它装进了衣袋里， 雷锋当时觉得很奇怪。 几天信， 张书记把捡到的螺丝钉让雷锋带到机械厂去， 并 语重心长地对雷锋说： “别看这个小小的螺丝钉， 机器上少了它可不行； 干工作 也是这样， 你这个通讯员整天忙于一些平凡的工作， 可它是整个革命事业的一部 分，就像机器上的螺丝钉一样。 ” 螺丝钉的故事对雷锋启发很大。 在后来的工作 中，雷锋始终把自己当作机器上的螺丝钉，党把他拧在哪里就在哪里发光。 4、学生观看班级和校园被损坏情况（播放图片），并让学生观察被损坏的 课桌。 5、讨论：课桌损坏给我们的学习带来了什么不便？ 6、模拟表演：一个学生坐在被损坏的课桌上学习，字写不好，最后又因椅 子不好，摔伤了腿。 7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。 8、讨论：怎样做一个爱护公物的小卫士？ 9、交流爱护公物的格言警句。 10、班主任总结发言： 希望同学们，爱护公物要从身边小事做起， 不因善小而不为， 不因恶小而为 之！我们要像爱护自己私人财产一样爱护公物； 要像珍惜自己的身体一样， 珍惜 公物。让我们携起手来， 做到爱护公物， 从我做起，一起来杜绝损坏公物的