九年级数学下册应用举例同步测试含答案解析.docxVIP

应用举例 第 1 课时 仰角、俯角与圆弧问题 [ 见 B 本 P84] 1．身高相等的四名同学甲、乙、丙、丁参加放风筝比赛，四人放出风筝的线长、线与地面 的夹角如下表 ( 假设风筝线是拉直的 ) ，则四名同学所放的风筝中最高的是( D ) 同学 甲 乙 丙 丁 放出风筝线长 140 m 100 m 95 m 90 m 线与地面夹角 30° 45° 45° 60° A. 甲 B．乙 C．丙 D．丁 【解析】 设风筝的线长、风筝高分别为 l ，h，线与地面的夹角为 α ，所以 h＝ l sin α ，代 入计算，比较大小． 2．如图 28－ 2－ 9，为测量某物体 AB的高度，在 D 点测得 A 点的仰角为 30°，朝物体 AB 方向前进 20 米，到达点 C，再次测得 A 点的仰角为 60°，则物体 AB的高度为 ( A ) A．10 3米 B ．10 米 20 3 C． 20 3米 D. 米 3 图 28－ 2－9 3．如图 28－ 2－ 10，在两建筑物正 中间有一旗杆，高 15 米，从 A点经过旗杆顶点恰好看到 矮建筑物的墙角 C点，且俯角 α 为 60°，又从 A 点测得 D点的俯角 β 为 30°，若旗杆底 G点为 BC的中点，则矮建筑物的高 CD为 ( A ) A．20 米 B ．10 3米 C．15 3米 D ．5 6米 图 28－ 2－10 4．如图 28－ 2－ 11，⊙ O的半径为 4 cm， PA， PB是⊙ O的两条切线，∠ APB＝ 60°，则 AP __4 3__cm__． 图 28－ 2－11 5．如图 28－2－ 12，在高度是 21 米的小山 A 处测得建筑物 CD顶部 C处的仰角为 30°，底 部 D处的俯角为 45°，则这个建筑物的高度 CD＝ __7 3＋ 21__ 米( 结果可保留根号 ) ． 图 28－ 2－12 6．如图 28－ 2－ 13，为测量江两岸码头 B，D 之间的距离，从山坡上高度为 50 米的点 A处 测得码头 B的俯角∠ EAB为 15°，码头 D的俯角∠ EAD为 45°，点 C在线段 BD的延长线上， AC⊥ BC，垂足为 C，求码头 B， D 之间的距离 ( 结果保留整数，参考数据： sin15 °≈ 0.26 ， cos15 °≈ 0.97 ， tan15 °≈ 0.27) ． 图 28－ 2－13 解：∵ AE∥BC，∴∠ ADC＝∠ EAD＝ 45°. 又∵ AC⊥ CD，∴ CD＝AC＝ 50. ∵AE∥ BC，∴∠ ABC＝∠ EAB＝15° . 又∵ tan ∠ ABC＝ AC AC ，∴ BC＝ ≈ 185.2 ， BC tan ∠ ABC ∴ ＝ － ≈185.2 －50≈135( 米 ) ． BD BC CD 答 ：码头 B，D之间的距离约为 135 米． 图 28－ 2－14 7. 天封塔历史悠久，是宁波著名的文化古迹．如图 28－ 2－ 14，从位于天封塔的观测点C 测得两建筑物底部 A， B 的俯角分别为 45°和 60°，若此观测点离地面的高度为 51 米， A， B 两点在 的两侧，且点 ， ， 在同一水平直线上，求 ， 之间的距离 ( 结果保留根号 ) CD A D B A B 解：由题意得，∠ ECA＝ 45°，∠ FCB＝60°， ∵EF∥ AB， ∴∠ CAD＝∠ ECA＝ 45°，∠ CBD＝∠ FCB＝60°， ∵∠ ADC＝∠ CDB＝ 90°， 在 Rt △ CDB中， tan ∠ CBD＝ CD ， BD 51 ∴BD＝ tan 60 ° ＝ 17 3米， ∵AD＝ CD＝51 米， ∴AB＝ AD＋BD＝ 51＋17 3. 答： A， B之间的距离为 (51 ＋17 3) 米． 8．如图 28－ 2－ 15，甲楼 AB的高度 为 123 m，自甲楼楼顶 A 处，测得乙楼顶端 C处的仰角 为 45°，测得乙楼底部 D处的俯角为 30°，求乙楼 CD的高度 ( 结果精确到 0.1 m， 3取 1.73) ． 图 28－2－15 第8题答图 解：如图，过点 A 作 AE⊥ CD于点 E，根据题意，∠ CAE＝45°，∠ DAE＝ 30°. 在 Rt △ ADE中， DE＝AB＝ 123，∠ DAE＝30°， ∴AE＝ 3DE＝ 123 3. 在 Rt △ ACE中，由∠ CAE＝ 45°，得 CE＝ AE＝ 123 3， ∴CD＝ CE＋DE＝ 123( 3＋1) ≈335.8( m)． 答：乙楼 CD的高度为 335.8 m. 图 28－ 2－16 9. 如图 28－2－ 16，小明为了测量小山顶上的塔高，他在 A处测得塔