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八年级地理上册第一章第三节《民族》教案 八年级地理上册第一章第三节《民族》教案 【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维 【课程标准】 运用中国民族分布图说出我国少数民族分布特征。 【教学目标】 知识与技能 了解我国民族的构成状况。 认识到我国一个统一的民族国家。 了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。过程与方法 通过读图总结我国的民族分布特点，初步学会借助地图及资料获取地理知识的方法。情感态度与价值观 正确理解我国的少数民族政策， 树立各少数民族一律平等互相尊重，共同维护祖国统一 的正确观点。 【重点与难点】 我国民族的基本构成、民族的分布特点。 充分认识我国的民族政策。【教学方法】 自主学习、合作探究、读图分析。【教学过程】 一、趣味情景导入 “五十六个星座五十六枝花， 五十六族兄弟姐妹是一家 ” 从歌词你知道吗： 中华民 族大家庭有多少个民族？这些民族是如何分布的？在人口数量上又存在着哪些差异？此图 所示的是哪个民族的舞蹈？（互动回答进入新课学习） 二、新课学习 （一）中华民族大家庭 1. 我国的民族构成 （ 1）自主学习： 读 56 个民族人口构成情况统计图及教材 P15 页第一、 二段，回答我国 人口最多的是哪个民族？人口比例是多少？另外的 55 个民族为何被称为少数民族？ 1 / 4 八年级地理上册第一章第三节《民族》教案 汉族人口最多，约占全