五年级上册音乐全册教案人音版.pdfVIP

人音版五年级上册音乐全册教案 教材简析： 管弦乐《晨景》是挪威作曲家格里格为易卜生的五幕诗剧《培尔 ??金特》配乐的第一组曲的第一首音乐，描写出摩洛哥日出和清晨景 色的音乐。乐曲的主题音乐仅在无声音阶范围内活动，极为淳朴，具 有牧歌风格。 筝曲《渔舟唱晚》是近代古筝家娄树华在 20 世纪 30 年代中期根据古曲 《归去来辞》的素材加工改变而成的一首传统筝曲， 表现了夕阳西照、 湖面歌声四起， 满怀丰收喜悦的渔民驾着片片白帆 纷纷而归的动人画面。 乐曲大体分为两个部分。 第一部分用慢板奏出 韵致悠扬而富于歌唱性的旋律，优美而舒缓。第二部分活跃欢快，通 过复式递升递降的旋律发展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏。 歌 曲《清晨》是一首曲调规整、旋律明快而又流畅的歌曲。 3 ∕4 拍， 宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分，生动地表现了人们早起迎着 晨曦锻炼身体的情景。 歌曲的第二部分通过对春天的草原、 绿油油的 秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘， 不仅表现了人们 对大自然的热爱之情， 也充分表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面 貌。 歌曲《晚风》是一首田园风格的歌曲。歌曲以 “晚风 ”为题，生 动地描绘了大自然的美丽景象。 “夕阳的晚上 ”， 树丛中的夜莺在歌“ 唱 ”。抒发了对大自然的热爱。歌曲为 6 ∕8 拍，大调式，由三个乐句 构成的一段体。曲调优美抒情，委婉动听。 学情分析 五年级的孩子 各方面的音乐知识、基本技能及素养都有一定的基础，在此基础上， 培养他们分析音乐的能力和提高演唱水平，是本学期的主要任务。 教学目标： 1. 以自然界周而复始的朝夕为题材，体现 “音乐与自然 ”的人文 性，激发人们对生活的热爱。 2. 把图形谱、字母谱、简谱或五线谱综合运用，拓宽乐谱记录形 式的知识。 3. 在音乐实践中掌握六拍子拍号。 4. 唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教学重点：唱好二部合唱，在音乐实践中掌握六拍子拍号。 教学难点：体现 “音乐与自然 ”的人文性，掌握乐谱记录形式。 教学准备：多媒体课件 教学方法：模仿与记录 课时安排： 4 课时 教学过程 第 1 课时 一、新学期寄语。 1.简单回忆上学期学习内容。 2. 布置本学期学习任务及内容，并提出要求。 二、聆听四首作品 1.导入：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成 一天。我们把一天呢又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。那么白 天还可以划分出什么时段？下面就请同学们听一听这四首作品各表 现了什么内容？属于哪个时间段？ 2. 聆听歌曲《清晨》 （1）初听歌曲录音，感受其情绪。 （2 ） 复听设问：歌曲表达怎样的内容？描述的是哪个时间段的情景？ 3. 聆听乐曲《晨景》 （1 ）初听，感受乐曲的情绪。并对照教材 上的三幅图分段，或自己画图表示。 （2 ）简介乐曲出处及格里格生 平： 《晨景》是挪威作曲家格里格（ 1843-1907 ）《培尔金特》第一组 曲中的第一首。 （3 ）复听，谈谈你对乐曲的理解。乐曲表达了怎样 的内容？描述的是哪个时段的情景？ （4 ）重点聆听第一部分， 对照 教材中的图形谱及五线谱，边听边哼唱这段曲调。