苏教版小学科学四年级上册1.1.给动物分类习题（含解析）.docxVIP

四年级科学上册第一单元 1.给动物分类习题（含解析）苏教版 一、填空题 1．蝙蝠______鸟类，猫头鹰______鸟类。（选填“属于”或“不属于”） 2．根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做（______）。 3．我们用（______）的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是（______），脊椎的形状是弯曲的。 4．根据动物的生活环境可以把动物分为（______）和（______）。 5．蜗牛、水母、贝壳是（______）动物。 6．脊椎的作用是能使身体在（______）内活动。 7．生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为了（________）和（________）。 8．我国_______多样，_______丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。 二、选择题 9．鳄属于（ ）动物。 A．爬行类 B．鱼类 C．哺乳类 10．做脊椎模型不需要准备的材料是（ ）。 A．胶带 B．圆纸片 C．石块 11．下列动物不属于珍稀动物的是（ ）。 A．大熊猫 B．绵羊 C．金丝猴 12．下列动物不属于哺乳动物的是（ ）。 A．鸽子 B．猫 C．牛 13．下列动物不属于鸟类的是（ ）。 A．喜鹊 B．蝙蝠 C．燕子 三、判断题 14．我们可以按找相同点分类法为指纹分类。（________） 15．双名法是亚里士多德发明的。（______） 16．在水里生活的动物都有鳃，它们都是鱼类动物。（______） 17．想在动物园中看到老虎，我们可以去食肉动物区。（______） 18．地球上生活着多种多样的动物。（______） 四、简答题 19．写出脊椎模型的制作步骤。 分别写出你知道的脊椎动物和无脊椎动物。 脊椎是由一节一节的骨头拼接而成的，什么样的脊椎结构避免了动物运动过程中，骨头之间相互碰撞摩擦，同时减小震动对内脏器官带来的损伤？ 五、综合题 22．将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察现象。让线轴向不同的方向倾斜，观察现象。 （1）将一端的线轴固定在桌上，让最上面的线轴向一侧倾斜，观察到（________）。 （2）让线轴向不同的方向倾斜，观察到（________）。 （3）高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有（________）的作用。 （4）将脊椎模型大幅度弯曲回弹，线轴会碰撞损坏吗？为什么？ （5）脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎（_________）。[填“弯曲”或“直立”] （6）以上现象说明脊椎（_____________________________）。 23．将相关的科学现象和丰富的客观事物进行对号入座（只填序号）。 科学名词：a．身体表面有羽毛b．分为头、躯干和尾巴三部分c．无脊椎动物d．大多呈梭子形e．体温相对稳定f．靠鱼鳃呼吸g．有翅膀h．胎生、哺乳i．卵生的j．脊椎动物 k．身体里有脊椎l．身体表面有毛m．体表大多数有鱼鳞 参考答案 1．不属于 属于 【详解】 鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；蝙蝠是哺乳动物不属于鸟类，猫头鹰属于鸟类。 2．分类 【详解】 根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。分类是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。按照动物有没有脊柱分类，可分为脊椎动物和无脊椎动物。 【点睛】 本题考查分类，要求学生掌握根据动物的某些特征，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。 3．建模 一节一节的 【详解】 动物身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。我们用建模的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是一节一节的，脊椎的形状是弯曲的。 4．陆生动物 水生动物 【详解】 地球的动物种类很多，我们可以根据不同的方法给它们分类，按照动物的生活环境是水生还是陆生，可以把动物分为陆生动物和水生动物。 【点睛】 掌握动物的分类。 5．无脊椎 【详解】 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类，身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。蜗牛、水母、贝壳的身体中没有脊柱，属于无脊椎动物。 6．一定范围 【详解】 动物的脊椎可以支撑身体，支持身体在一定范围内活动。 7．无脊椎动物 脊椎动物 【详解】 分类是研究动物的一种基本方法。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。按照动物有没有脊柱分类，可分为脊椎动物和无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物。比如：鸽子、狗、鱼等。没有脊柱的叫无脊椎动物。 【点睛】 本题考查动物的分类，要求学生掌握脊椎动物和无脊椎动物。 8．自然环境 动物资源 【详解】 我国