粤教粤科版小学科学一年级下册14 校园里的植物（教案）.docVIP

14?校园里的植物 一、教学目标? （一）知道校园内常见植物的名称。? （二）通过观察，能简单描述不同植物的外形特征。? （三）学会用不同感官观察常见的植物。? （四）感受生物的多样性，意识到植物也是有生命的。? 二、教学重难点? 重点：知道校园常见植物的名称，并能描述它们的外形特征。? 难点：用不同感官观察常见的植物，并正确描述它们的外形特征。? 三、教具? 校园内的植物枝、叶、花：例如凤凰木、石榴、白兰树、大红花、大叶紫薇、鸡蛋花、茉莉花、个别植物标本。? 四、教学过程? 1、看一看? 复习导入：观看上一节课到校内观察的几种树木的视频。 ?（设计意图：让学生观看视频，勾起学生对树木的最深刻印象。） ?2、说一说? 新授：让学生说一说，所见的校内这几种植物的名称。? （设计意图：让学生把植物名称讲出来，加深对植物科学的认知。）? 3、猜一猜 出现这几种树木图片的某个部分，让学生猜一猜:这是什么植物?你是怎样猜到的？? （设计意图：让学生说出猜一猜的原因，加深学生对植物特征的印象。）? 4、认真看一看、摸一摸、闻一闻、说一说桌面上的植物有什么不同。? （1）给每个小组发一束植物的树枝，让他们看一看、摸一摸、闻一闻、说一说：这是什么植物？这个植物的外形特征是什么？它和其他植物有什么不一样？? （设计意图：通过“看一看、摸一摸、闻一闻、说一说”这个过程，让学生知道学习科学的严谨性，并学会用不同感官观察常见的植物，并归纳其真正的区别。）? （2）思想升华：你们觉得这些植物喜不喜欢被我们摘下来呢？如果你们想把它们的美丽延续下去，你会怎么做呢？? 出示植物压制标本，让学生互相观察，并说出植物标本的作用。? 学生自由说.? 5、画一画? 让学生把自己观察到的几种植物画出来，填写在书本上。? （设计意图：让学生通过画一画的环节，升华他们对植物的认识，让植物的外形特征成为他们脑海的图画。）? 6、评一评? 教师与学生一起对学生的作品作出人性化的评价，鼓励学生对学校植物作进一步探究学习。