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农村学生口语交际能力差的原因及对策 农村学生口语交际能力差的原因及对策 孙 东 健 孙 东 健 语文教学的根本任务在于培养学生正确地理解和运用语言文字 语文教学的根本任务在于培养学生正确地理解和运用语言文字 的能力，而理解和运用祖国语言文字的能力又体现在 “听、说、读、 的能力，而理解和运用祖国语言文字的能力又体现在 “听、说、读、 写”四科能力上。然而，作为一名边远山区的教师 在我的从教生涯 写”四科能力上。然而，作为一名边远山区的教师 在我的从教生涯 , , 里 别说是让学生进行说话训练 就是让他们用普通话提出问题或回答 里 别说是让学生进行说话训练 就是让他们用普通话提出问题或回答 , , , , 问题都有一定的难度。所以 对学生进行口语交际训练 提高他们的口 问题都有一定的难度。所以 对学生进行口语交际训练 提高他们的口 , , , , 头语言表达能力 就显得特别重要。那么农村学生口语交际能力差的 头语言表达能力 就显得特别重要。那么农村学生口语交际能力差的 , , 原因有哪些，又有哪些对策呢？下面我浅谈一下自己的看法。 原因有哪些，又有哪些对策呢？下面我浅谈一下自己的看法。 一、口语交际能力差的原因 一、口语交际能力差的原因 、说话胆怯，交流受挫 1、说话胆怯，交流受挫 1 有一部分小学生性格内向、胆小，怕在陌生人面前说话，或一说 有一部分小学生性格内向、胆小，怕在陌生人面前说话，或一说 话就紧张，语无伦次，表达不清。这些学生因为在众人面前说话时常 话就紧张，语无伦次，表达不清。这些学生因为在众人面前说话时常 常出错，有时受到了同学的嘲讽，老师的批评，以至于越来越不敢在 常出错，有时受到了同学的嘲讽，老师的批评，以至于越来越不敢在 众人面前说话，因而他们的口语交际能力得不到提高。 众人面前说话，因而他们的口语交际能力得不到提高。 、受当地语言环境的影响 2 、受当地语言环境的影响 2 农村的孩子生下来，听到的就是本地方言，因为他们的父母，爷 农村的孩子生下来，听到的就是本地方言，因为他们的父母，爷 爷、奶奶等都说本地话，方言的大量使用直接影响孩子上学后学说普 爷、奶奶等都说本地话，方言的大量使用直接影响孩子上学后学说普 通话。上学了，他们也只是在课堂上说说普通话，课间、家里交流仍 通话。上学了，他们也只是在课堂上说说普通话，课间、家里交流仍 用方言。这样的语言环境直接影响学生的口语表达能力。 用方言。这样的语言环境直接影响学生的口语表达能力。 、生活枯燥，交流话题少 3、生活枯燥，交流话题少 3 1 1 生活是口语交际的内容，口语交际是生活的工具。然而，受应试 生活是口语交际的内容，口语交际是生活的工具。然而，受应试 教育的影响，学校对学生的学习抓得很紧，忽视了他们的课余生活， 教育的影响，学校对学生的学习抓得很紧，忽视了他们的课余生活， 孩子们除了学习还是学习。他们缺少对生活的观察，活动的体验，以 孩子们除了学习还是学习。他们缺少对生活的观察，活动的体验，以 至于交流时无话可说。 至于交流时无话可说。 、教师对口语交际教学重视不够 4 、教师对口语交际教学重视不够 4 有部分教师对学生的口语交际能力的培养重视不够。在教学时，