六年级上册作文这段木头里一定有虫.pdfVIP

漫画作文 这段木头里一定有虫 西街实验小学 吴海霞 赏漫画 写作文 一、谈话导入，观赏漫画 师：你们喜欢漫画吗？ 生： 师：为什么喜欢？ 生： 师：是啊，漫画很幽默、风趣，能给我们带来快乐。今天老师也带来了一组漫画，一起来欣 赏下。（慢一点） 师：同学们再次仔细观察这三幅漫画，小组合作说一说这几幅漫画有什么特点。 生： 师：请两个组的代表展示自己的学习成果，其他组可以补充。 生： 师：是啊，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。漫画的特点就是通过夸张、 比喻、拟人等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。（课件出示） 二、欣赏课本上的漫画 师：我们对漫画已经有了较深的了解，接下来我们再欣赏一幅漫画。先看要求。（出示幻灯 片） 师：谁来提炼出这段话的重点要求？ 生：⒈看懂漫画内容。⒉写出理解和感受。⒊编小故事。 师：好，这就叫审题。我们在平时的学习中就要学会从题目要求中提炼出重点，这样才能有 的放矢的开展学习、回答问题。 师：仔细观察：图上主要有哪些人和物？他们之间有什么关系？想象他们会说些什么。 师：小组合作讨论。 师：抽小组代表描述 师：你用很简洁的语言描述了画面的内容。那么谁能添油加醋的说说？比如这个人的外貌怎 么样？啄木鸟说话时的心情如何？ 生： 师：好一个榆木脑袋，形象的点出了此人的不开窍。还有谁能更细致入微的观察，展开合理 的想象，说说这幅漫画。 生： 师：不仅观察得细致，词语也用的很生动。 师：那么作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什么？同桌间讨论下。 生： 师：你的悟性真高！你是从画中的哪里悟到的呢？ 生： 师：你真是画家的知音啊。啄木鸟说：“这段木头里一定有虫。”你认为是什么虫呢？ 生： 师：一针见血的说出了问题的结症。还有不同的想法吗？联系实际来谈谈。 - 1 - 生： 生： 生： 师：你把漫画的寓意升华了！ 三、明确写作要求 师：赏完了漫画，我们就要把它写成文。板书：写作文 师：翻开课本 72 页，再看题目要求，列出写作提纲。（板书：提纲） 下节课我们写这篇作文。 同学们“珍惜自然资源，公营生命绿色”是我们本单元的学习主题。我们对环保的认识 不仅要写出来，更要落实在行动上，共同保护我们这个可爱而又容易破碎的家园。 - 2 - 范文一 从古至今，是地球妈妈无私养育了我们，我们尊敬她，我们爱护她，可是有人却不爱护地球 妈妈，去不断的伤害她，地球妈妈哭了，你们听到了吗？ 　 　　在一个风和日丽的下午，王大力的妻子一下冲进门，脸上乐开了花，她对王大力说：“村 里来了一辆大卡车，说是一家工厂的，那儿急需木材，一棵树五十元呢！”生活本来就不富 裕的王大力听了，两眼直冒金光，立刻跑去报名，边跑边念叨着：“哈哈，发财了！” 　 　　当王大力从报名室出来时，已经换了一个行头，只见他头戴一顶蓝色工作帽，身穿一套 米黄色的条纹制服，手带一双白手套。他挽起袖子，从背后的工具包里抽出一把锋利的斧子 使劲一轮，朝大树砍去。他熟练而有力地砍着，嘴里还抽着烟，“哗”，一棵大树被砍倒了 王大力笑了笑，嘴里念叨着：“哈，五十元！”正准备砍下一棵，这时，突然从树上飞下了 一只啄木鸟，它扑腾着翅膀，飞到了王大力的头上，边啄边愤怒地说道：“这段木头里一定 有虫……” 　 　　这是一则漫画故事，一则令人深思的漫画故事，为什么啄木鸟要啄王大力的头？那就是 因为他的脑袋里有虫，是贪婪的虫，是思想的虫，是自私的虫……人们被这种虫所控制，所 迷惑。这幅漫画明确的告诉人类一定要爱护环境，降临在大地上的事终究会降临在人类身上 同学们，让我们手拉手，肩并肩，一起保护碧水蓝天，共建绿色家园！ 2 今天，我兴趣盎然地，细细的慢慢的欣赏了语文课本上这幅极具教育性的漫画。看完以后 我思潮起伏，心灵久久不能平静，心里像烦起了一阵巨浪，令我难以置信，触目惊心！ 　 　　漫画里告诉了我们这样一个意味深长的故事：在一片郁郁葱葱的森林里，有一个头戴鸭 舌帽，嘴里叼着根烟，穿着一身制服的伐木工人，挥舞着一把非常锋利而又沉重的斧头，无 拘无束，不加节制地砍伐着一棵棵高大挺拔，枝繁叶茂的树，一只啄木鸟飞来，停落在他的 肩膀上，瞪着双眼，气愤地看着他，并把嘴巴伸向他的脑勺，做出啄食的动