(完整)【精品学习】2018年八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读式微子衿教案新人教版.pdfVIP

学习永无止境 + 小初高 （式微 子衿 送杜少府之任蜀州 望洞庭湖赠张丞相） 教学目标 知识与技能： 了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 过程与方法： 1、激发学生的联想和想象。熟练背诵默写。 2 、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗的意境。 情感、态度与价值观： 通过诵读诗歌，培养学生热爱祖国古代文化的的感情。 教学重点 1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2 ．初步鉴赏品味诗歌的美点。 教学难点： 把握诗歌的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 教法学法：诵读法，名句品味法、改写法。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、学习《式微》 走近《诗经》 《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前 11 世纪 至前 6 世纪）的诗歌，共 311 篇，其中 6 篇为笙诗，即只有标题，没有内容，反映了周初至周晚期 约五百年间的社会面貌。 《诗经》的作