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教育教学科研培训心得体会感悟范文汇报材料[001] 教育教学科研培训心得体会感悟范文汇报材料[001] PAGE / NUMPAGES 教育教学科研培训心得体会感悟范文汇报材料[001] 教育教学科研培训心得体会汇报材料 　　教育教学科研培训心得体会汇报材料 　　借省（市）科培东风，习科研之技能 　　XX市XX学校 　　美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+反思=成长”。而这一次全省（市）技工院校教师科研能力提升培训，使我深刻的认识到教科研能力对我们职业院校来说，也是意义非凡，同样是我们教师成长的必经之路，必修之课。相比这次培训的校长、教授来说我是年轻一代的“后进生”，是有许多知识、技能需要学习和提升的。为了使我自己能更快的成长起来，联系我自身的实际，我想这个公式对于我自身来说应当进行一次调整，适合我自身成长的轨迹公式应该是“经验+科研+反思=成长”。 　　一、要深入学习每一个有关政策、知识，用前沿理论，先进思维“武装”校园。 　　本次培训厅鉴定中心领导、厅职建领导深度解读了技工院校国家和省（市）市有关的政策。深入细致的分析了现有技工院校发展怎样使用现有的政策来武装自己，革X自己，发展自己。政策的解读过程中，许多内容是值得我们技工院校深入反思的，比如：产教联系，校企合作技能培养模式是否真正落到实处；是否有推行企业X型的学徒制和现代学徒制。与此同时也有许多政策是值得我们深入学习和仔细探讨的，比如：职业院校教师的在职培训工作，与教师到企业实践制度的完善；职业教育怎样步入“互联+”时代。另外还有许多政策是值得我们大力推行的，诸如：主动参与省（市）级、国家级、世界级的职业技能大赛，打造“XX技能大赛”品牌；调动教师主动性，共同打造“湖X工匠”品牌等。 　　二、要有一体化教学的理念，培养出技能型、创X型人才。 　　一体化教育是打破传统理论与实践教学的界限，将理论与实践有机的联系在一起。于学生而言，只有理论联系实际才能得出真知；只有实际操作能力强，才能更好的就业；只有逐渐适应一体化教学，才能激发初学习的兴趣。于教师而言，这既应把一体化教学作为常态教学，也能丰富教学手段，提升教学效果。建立教师自身的成长型思维。将一体化教学融入到自身的教育教学当中去，培养出X时X的技能型、创X型人才。辜X教师的一堂《一体化课程教学改革的理论与实践》课，使我们在座的所有教师更深一层次的理解了一体化教学，明白了怎样在下一阶段熟练使用一体化教学理念。她将理论原型联系到今年全国的教师职业能力大赛，深入浅出，有理有据，有条不紊的讲述了所有的细枝末节，为全体教师在下一次的教师职业能力大赛当中指明了方向，铺设了一条捷径。 　　三、要真抓实干，落到实处，打造“双师型”的“实干家”。 　　“实干兴邦，空谈误国”。政策的便利，优秀的教科研方法只有使用到学校的每个教育教学工作当中去，才能体现出它本该有的价值，并充分发挥出它的光和热。“双师型”的“实干家”也只能在深入实际工作线才能培养出来，锻炼出来。X教师以身作则，亲历了全国教师职业能力大赛，并获得了全国的一等奖，他的一堂课形象生动的展示了他参赛以来的所有的喜和泪，所有的艰辛与快乐，所有的成长与收获。他的现场演说课，是全国教师职业能力水准的一种体现，抑扬顿挫的语音语调，精致完美的，无一不向我们展示了他的专业能力和职业素养。他就是我们教师队伍里面“实干家”的楷模。是课堂教学的能手。 　　总而言之，借助这次XX省（市）技工院校教师教科研能力提升培训班的东风，使我们技工院校的教师学到了不少的知识与技能，提升了我们教师科研课题申报的能力，习得了科研课题选题和开题的技巧。更深入的领悟了一体化教学，大迈步的走向“互联+”时代。打造“XX技能大赛”品牌将成为指日可待的事情。 　　第二篇：教育科研培训心得体会教育科研能力培训心得体会 　　庄浪县（市）南坪学校泾明 　　上周末，我参加了为期一天半的全县（市）教育科研能力培训，聆听了X丽娟教师的《教师怎样开展课题研究》、曹X之教师的《校本教研》和冯卫东教师的《高效课堂 　　三、 　　六、九》和《做我们自己的教科研》的讲座。听后感触颇多，受益匪浅，使我充分认识到教育科研的真正价值，认识到教师开展教育科研对自身成长和发展的重要作用，认识到教师开展教育科研绝不是空话，它必须牢牢地植根于教育教学实践之中，从教育中的问题入手，使用理论指导实践，达到提升教育教学水准的目的。 　　，我想从三个方面谈谈我的感受。 　　一、通过培训，使我理解了教育科研方法与选题，即理解了学校教科研。懂得了对学校教科研进行合理的定位，是做好选题的一个非常关键的问题。也懂得了学校教科研主要是指：由学校教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。这个学校教科研是指教师立足职场，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改