版高考语文一轮复习专题强化训练40散文形象概括鉴赏题解析.pdfVIP

专题强化训练(四十) 散文形象概括鉴赏题 阅读下面的文字，完成1～4 题。 青春即兴小品 肖复兴 老钟是我少年时期的偶像。那时候，老钟爱好朗诵，常模仿当时颇为流行的 “星期天朗 诵会”，朗诵一些诗歌。老钟读高三那年，考北京电影学院表演系。初试通过了，这让他扬 眉吐气。复试需要面试，我看得出他很兴奋，也很紧张。面试那天，老钟把自己打扮得油光 水滑，早早地骑着他爸的那辆飞鸽牌自行车，去了电影学院。 那天下午放学见到他，问他：“考得怎么样？”他眉毛一扬说：“没得说！”他告诉我， 先要他朗诵一段自选的篇目，他朗诵了《林海雪原》攻打奶头山的一段。这一段他轻车熟路， 得到考场老师的好评。接着，老师把桌上一个墨水瓶递给他，让他以此为小道具，表演一个 即兴小品。这是面试的重头戏。看得出，他很得意，很满意自己的这个即兴表演。我催他赶 紧说说他是怎么演的这个小品。 他说： “我先朗诵了一段《囚歌》，朗诵完 ‘为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开 着。一个声音高叫着： ‘爬出来吧，给你自由！’我的双眼紧盯着面前的老师们，停顿了好 半天。你知道为什么这时候我要盯着他们停顿吗？”我说： “不知道。” “这就是艺术了，知道中国画里的留白吗？停顿，就是留白。坐在前面的那一排老师， 我把他们想象成高叫着要给我自由的人！我就有了一种现场感。你懂吗？现场感，是表演情 境中最重要的，是斯坦尼斯拉夫斯基学说里最重要的。”听着他这番慷慨陈词，知道他还沉 浸在白天的面试里呢。 “那你不能朗诵完这首诗就齐活了吧？那个墨水瓶呢？”我催问他，这是考试关键的地 方。 他瞅了我一眼，颇为得意地说：“这就吃功夫喽，道具不论大小，得用得恰到好处，秤 砣虽小压千斤，知道吗？我边朗诵着，边拧掉墨水瓶的盖儿，最后我把诗句给改了一下(此 时，他特得意)，我朗诵道 ‘让我把这活棺材和你们一起烧掉’；同时，我把手里的墨水瓶 朝那帮老师扔过去。” 尽管我非常佩服老钟面试考场上出色的即兴表演，但最终他没考上电影学院。他说：“是 那个墨水瓶让我倒的霉，我没处理好！毕竟墨水把人家的白衬衫都给染了。”第二年，老钟 接着考电影学院。这一次连复试都没挤进。 秋天，老钟找了份工作，到我们大院附近的一所小学当老师，教语文课。在课堂上，朗 读课文，是他的长项，最受学生的欢迎。他朗诵的时候，满教室鸦雀无声，他声音洪亮，会 荡漾出教室的窗外，回响在校园里，引来好多老师驻足倾听，成为学校一景。 1 我们大院有在那所小学上学的孩子，回来后绘声绘色地讲这些事的时候，我看见旁边老 钟的父母脸上笑容绽放。没过几天，那些孩子又带回关于老钟的新消息。老钟组织了个课外 朗诵小组，他负责辅导学生的朗诵训练，还照当时 “星期天朗诵会”的模式，也组织了一个 朗诵会，颇受欢迎。过新年的时候，他还组织了 “迎接新年朗诵会”，邀请校长和家长参加， 更是大获好评。 举办这场朗诵会之前，老钟让我帮他写了一首迎接新年的朗诵诗。那时，我刚上初三， 喜欢上了写诗——要说也是受老钟的影响。朗诵会那天，老钟也邀请我去。现场听到那么多 掌声和他们校长对老钟的表扬，我很为他高兴。炉灰渣儿也有放光的时候，更何况在我眼里 老钟是金子呢！ 三年过后，我高三毕业，考中央戏剧学院表演系。初试过关，复试之前，找老钟求教。 老钟对我说：“面试中即兴小品是关键，一定要认真对待，我的教训要吸取，千万别大意失 荆州！”考试那天结束回家，老远就看见老钟站在我们大院的大门口等我呢。看得出，他比 我还要紧张。那天夕阳辉映下老钟的身影，常让我想起，像是一幅画，垂挂在我的青春记忆 里。 (选自《北京日报》2016 年5 月26 日) 1．下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是( )( ) A．本文在描写人物对话时，擅长引用方言，比如 “齐活”“吃功夫”“炉灰渣儿”等， 表现出了人物特有的性格。 B．本文采用多种方法来表现老钟在朗诵方面的才能，其中有 “我”的表述、老