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昆明医科大学教案 教学部门：基础医学院 教研室： 组织胚胎学教研室 教师姓名： 吴春云 授课时间：2016.2 课程名称 组织学与胚胎学 年级 2015 级 专业 临床专业 授课教师 吴春云 职称 教授 课 型(大、小) 大课 学时 1.5 学时 授课题目（章、节） 上皮组织 教材（名称、主编、出版社、 教材： 出版时间、版本） 1. 《组织学与胚胎学》谢小薰，孔力主编，高等教育出版社, 2015 年 2. 《医学形态学实验教程》，阮永华、郭泽云主编,上高等教育出版社，2012 年 参考书： 《组织学与胚胎学习指导》，郭泽云、吴春云主编，科学出版社，2015 年 教学目的与要求： 利用细胞生物学的知识，引导学生掌握上皮组织特性，被覆上皮的类型、结构特点、分布及功能；掌 握上皮组织游离面的特化结构。熟悉细胞侧面的四种细胞连接的特点及意义；熟悉基底面三种特殊结构的 特点及意义。了解腺上皮及腺的概念、分类、腺泡的类型及结构特点。了解变移上皮、复层柱状上皮结构、 分布及功能。 教学重点、难点： 五、本章节重点、难点 重点： １、上皮组织特性。 ２、各类被覆上皮组织结构特点、分布及功能。 ３、上皮组织游离面、基底面特殊结构及意义。 难点：上皮组织侧面的细胞连接。 重点、难点解决方法：先由上皮所处的位置引导出组成、结构特点，从而引导学生进行功能和再生能力的 概括。利用比较的学习方法，把细胞生物学的知识运用于微绒毛和纤毛的特点。利用绘图及生活中的实例 引导学生了解细胞连接的特点。最后引导学生进行综合析。 教学方法： 启发式的直观教学式、学导式，联系生活实例理解上皮组织的特性，形象生动的举例与学科知识渗透，防 止枯躁乏味。利用比较的学习方法，引导学生寻找相互的联系与区别。 多媒体及板书设计要点： 先图片后文字总结，直观、清晰、简明扼要，层次清楚，重点突出。 基本内容 辅助手段和时间分配 1 被覆上皮、腺上皮、特殊分化上皮 12 分钟 被覆上皮、腺上皮、特殊分化上皮 12 分钟 概述：（一）上皮组织分类：被覆上皮、腺上皮、特殊分化上皮 12 分钟 以单层柱状上皮模式图 以单层柱状上皮模式图 （二）上皮组织的一般特性 以单层柱状上皮模式图 和光镜下的图像为例， 和光镜下的图像为例， １、分布：体表或管、腔、囊的内表面 和光镜下的图像为例， 讲解上皮组织的一般特