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昆明一中第三期全国大联考语文答案 一、现代文阅读 （35 分） （一）论述类文本阅读 （本题共3 小题，9 分） 1、 D （D 项，原文为 “发挥中华优秀传统文化持久而深厚的力量”，说明 “深厚的力量” 是中华优秀传统文化所固有的。） 2、 A （A 项，“文化传承对建设社会主义文化强国的重要性”并非全文的中心论点。） 3、 C （C 项 “人们从优秀传统文化中获得了精神财富， 还表现在优秀传统文化取得了创造 性转化和创新性发展”把未然变成已然） （二）文学类文本阅读 （本题共3个小题，14分） 4．B “大中甸草原与纳帕海相接，纯美的自然风光，营造出恬淡的意境”，不是希尔顿的描 写，而是 “我”基于现实的所见所感。 5、①表面原因：狼毒花颜娇姿美鲜艳盛开却有着如此毒性和霸性。（2分）②深层原因：人 类的过度行为给香格里拉带来表面的繁荣，留下的却是难以救赎的罪责。（3分） 6. ①深刻的主题，文章立足于社会现实，着眼于自然生态和人性生态，富有深思与叩问的 力度。②广泛的取材，从引述小说故事到展示个体沉思，从描绘自然美景到感叹现实变化， 取材自由，富有张力。③充沛的情感，文章凸显了追求美好梦想的主流意识和对生存危机的 批判立场，情感充沛,富有感染力。④激昂的语言。文章语言整散句结合，长短句结合，雄 奇奔放，富有气势；又注重炼字，锦词妙句，令人叹赏。（三点即可。每点2分，其他理解 言之成理酌情给分。） （三）实用类文本阅读 （本题共3 小题，12 分） 7、D （解析：A、原文是 “我是要保，保是第一要紧的事情”，“保”才应该是出发点和归 宿；B、饶先生称赞的是 《敦煌石窟考古全集》；C、原文是 “完成了敦煌莫高窟北朝、隋、 唐代前期和中期洞窟的分期断代”，扩大了范围） 8、CE （解析：A、最终走向衰亡的是壁画；B、原文是 “让老百姓看好了，也要保护好”， 所以并非不可调和的矛盾；D 原文是 “以刚刚来到敦煌的樊锦诗为蓝本的创作”，所以不是 她的雕像，更不是 “纪念”她的精神。） 9、要点：（1）坚守与奉献 几十年如一日的坚守大漠，在大漠之中奉献青春。（2）责任与担 当 对世界艺术宝库和对国家的责任感，将保护敦煌文化当做毕生的使命，改变了敦煌学文 化在国外的历史。（3）开拓与创新 不断运用最新的科技方法保护敦煌文化，并让其以新颖 的形式走向世界。（答出一点给1 分，答出两点给3 分，答出三点给4 分。） 二、古代诗文阅读 （35分） （一）文言文阅读 （本题共4小题，19分） 10．C 11．A （“改”是改任） 12．D （”地方势力勾结在朝闽籍官员”于文无据） 13．（1）闽人衣食靠海来维持，突然丧失重利，即使是士大夫之家，也觉不便，想阻止破坏 这种制度。（ “资”“虽”“沮”各1分，大意对2分） （2）我整顿海防，稍有成效，周亮想削减我的权力，致使我管的官吏不肯听我的命令。（“次 第” “侵削” “用命”各1分，大意对2分） 1 参考译文：朱纨，字子纯，长洲人。正德十六年(1521)进士。嘉靖年初期，任南京刑部 员外郎。历任四川兵备副使，与副总兵何卿共同平定各寨少数民族动乱。二十六年七月，倭 寇出现，改任提督浙、闽海防军务之职，巡视浙江。起初，明祖定下制度，不许片板入海。 承平日久，奸民擅自出入，勾结倭人和佛郎机等各国的人到中国做买卖。闽人李光头、歙人 许栋占据宁波的双屿，做该地的统治者，有权势的家族维护支持他们，将吏对此不敢诘问。 朱纨巡视海道，说不革除渡船，那么海道就不能清理，不严保甲则海防不可能得到恢复，上 疏皇帝列举具体情况。从此革渡船，严保甲、搜捕奸民。闽人衣食靠海来维持，突然丧失重 利，即使是士大夫之家，也觉不便，想阻止破坏这种制度。二十七年四月朱纨进攻双屿，在 九山洋遇到贼人，许栋被擒，许栋的同党汪直等人收集余众远远逃遁，朱纨命卢镗在双屿修 筑要塞后回来。权势之家既然失利，就公开扬言被擒的人都是良民，不是贼党，以此来蛊惑 人心。朝廷让朱纨不须请示灵活处置、杀戮。朱纨执法非常坚决，势豪之家都感到恐惧。朱 纨说：“除去外国强盗容易，除中国强盗困难。除去中国濒海的强盗还容易，除去中国朝廷 中的强盗特别困难。”闽、浙的人更加恨他。吏部采用御史闽人周亮和给事中叶镗的话，上 奏改朱纨为巡视，以减少他的权力。朱纨愤怒，上疏说：“我整顿海防，稍有成效，周亮想 削减我的权力，致使我管的官吏不肯听我的命令。”语言多有愤激。之后朱纨前往讨伐温、 盘、南麂各处贼人，连战三月，大破敌军