班主任工作总结及亮点.pdf

班主任工作总结 从教近十年来，我一直担任班主任。这么多年的班主任工作，我觉 得自己做得比较好的是以下两点： 一、大面积撒网，优中培优 大面积撒网，优中培优，简称培优工作。曾在杂志上看过这么一则 报导：一个美国的教育家要在一所小学做一个测试，他随机抽取一百名 学生，让每一名学生做一份问卷调查。调查结果相差无几，但这位教育 家却对其中50 名学生说：“恭喜你们，调查结果显示你们是未来的天才， 只要努力，你们一定会成为了不起的人。”这位教育家对另外的50 名学 生除了感谢配合之外，什么也没有说。之后，这位教育家对这 100 名学 生跟踪报导了20 多年。多年之后，得到肯定的那50 名学生，都成了比 较有成就的人。而其他的50 名学生获得成功的较少。看过这则报导后， 我感受颇深，深知鼓励和肯定的力量是无穷的。我将培优工作深入到教 学工作、日常工作和班主任工作三方面。在教学工作中，我常常表扬、 鼓励学生。每次考试前，我都会对班里20 多个学生说：“你是100 分的 苗子，你一定会考好，老师相信你。”在这样长期的正面引导下，我们班 每次考试 100 分的人数都是最多的。日常生活中，我不专宠某个学生， 但也不会冷落个别学生。我对孩子的态度真正做到了一视同仁。在和老 师相处的过程中，孩子们喜欢帮老师“干活”，比如拿教案、发作业…… 每次我都让不同的孩子来帮忙，让这些“帮老师”的同学感受到老师对 他的一种特殊的重视。这也是亲近学生，拉近师生关系的又一种方式。 在班主任工作中，我重视培养班干部和值日生，班里的二十多位同学都 当过班干部。在我的种种做法之中，都是为了让孩子感受到老师对他的 认可和肯定。久而久之，我们班的孩子都非常自信、能气。 二、重视开主题班会 在学校的诸多德育工作形式中，主题班会发挥着重要的作用。首先， 通过主题鲜明、内容丰富、形式多样的主题活动，班集体成员可以进行 更广泛的思想交流，形成正确的舆论导向。其次，学生在主题班会上的 交流、讨论和对活动的参与，有利于锻炼他们的组织能力、思辨能力、 1 口头表达能力，提高他们的综合能力素质。最后，主题班会可以有效弥 补教育的不足。主题班会一般是由班主任主持召开的针对性很强的主题 教育，相对于一味的说教更具实效性。它具有自身的独特优势和不可替 代性。每周定期开主题班会，让学生明辨是非、知道对错。这会使我们 的很多工作事半功倍。 2