九上敬业与乐业同步练习人教部编版含答案.docxVIP

6 敬业与乐业 01 积累运用 1 ．下列 各组词语中加点字的读音和字形全部正确的一 项是 (B) A ．调和 (ti áo) 郝免 (sh è) 妄 想 (wàng) 解剖 (p ō) B ．教诲 (hu ì) 禅师 (ch án) 佝偻 (l óu) 倘若(t ǎng) C．骈进 (b ìng) 亵渎 (xi è) 旁鹜 (wù) 喉咙 (h óu) D ．杜绝 (d ù) 咽气 (y è) 秘决 (ju é) 羡慕 (xi àn) ( 解析： A. “郝”应写作“赦”，“剖”应读作 “pōu”；C.“骈”应读作 “pi án”，“鹜”应写作“骛”； D.“咽”应读作 “yàn”， “决”应写作“诀 ”。 ) 2 ．下列加点成语使用不正确的一项是 (D) A ．大家都很受不了他的强聒不舍。 B ．勤奋 努力是取得好成绩的不二法门。 C ．你这样断 章取义地去理解人家的意思是不对的。 D ．你 要耐心讲解，力求道理上的理至易明，别人才 能更好地理解你。 ( 解析： D.“理至易明”是 指道理极容易明白，所以“道理上的理至易 明”意思有重叠，使用不当。 ) 3 ．下列各句 中标点符号运用错误的一项是 (C) A ．我这题 20 ×20 目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 B ．孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者 。” C ．我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣 味”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声 音，无论何人都会常在口边流露出来。 ( 解析： C. 分号应改为逗号。 ) 4 ．下列句中没有语病的一项是 (D) A ．我敢肯定今天可能会下雨。 B ．由于国际关系结构性矛盾加剧并引发 新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C．这场比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。 D ．作为信息时代的公民，对扑面而来的 海量信息要进行批判性思考和鉴别。 ( 解析： A. “肯定”和“可能”前后矛盾； B. 缺主语，删掉“由于”或“使 ”； C. 一面与两面搭配不当，删掉“能否”。 ) 5 ．下列句子顺序排列 正确的一项是 (C) ① 凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以 我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 ② 20 ×20 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。 ③ 至于我该做哪一种 劳作，全看我的才能如何，境地如何。 ④ 总 之，人生在世，是要天天劳作的。 ⑤ 劳作便 是功德，不劳作便是罪恶。 A ． ③①⑤④② B ． ③④⑤①② C ． ①④⑤③② D ． ③②①⑤④ 6 ．学完本课后，班级准备开 展以“爱岗敬业 学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 材料一：于敏，我国杰出的核物理学家，我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名 20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡 献，被称为中国“氢弹之父”。 材料二：何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作 精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。 (1) 请 你为此次活动拟写一则宣传标语。 【示例】学习榜样人物，书写精 20 ×20 彩人生。 (2) 不同的人生经历却彰显着同样的 精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感 悟？ 【示例】生命的价值在于创造和奉献； 要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。 (3) 你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事， 准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图 文配一段总述性的解说词。 (80 字左右 ) 【示 例】灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨 落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳 过 就像这许许多多的人，任时光流逝，岁 月变迁，仍熠熠生辉！ 02 课内精读 阅读 课文第 6 、 7 两段，回答问题。 7 ．选段的中 心论点是什么？ 人生要敬业。 8 ．你怎样理 解“人类 一面为生活而劳动，一面也是为劳 动而生活”的含义？ 【示例】精神生活高于 物质生活，人不能简单为了活命而劳动，应当 学会在劳动中享受生活的乐趣。 9 ．下列句子 各使用了什么论证方法？有什么作用？ (1) 当 大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。 举 例论证。具体准确地论证了“凡可以名为一件 20 ×20 事的，其性质都是可敬”的观点，增强了文章的说服力。 (2) 《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾 蜩翼之知。 ” 引用论证 ( 道理论证 ) 。证明“反做一件事，便把这件事看作我的生命”的 观点，说服力强。 03 拓展阅读