爷爷和小树教学反思5则.docxVIP

教学反思： 课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事： 家门口有一棵小树。 冬天，爷爷为小树 御寒；夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩子的口吻写 的，非常适宜孩子朗读。为了让孩子理解文中 “暖和的衣裳 ”，引导学生通过观察图画，知道 文中 “暖和的衣裳 ”是指包扎在树干上的稻草或草帘，是用来防止小树受冻的。 “绿色的小伞 ” 是指枝叶茂密的树冠， 可以遮挡遮挡夏日炎热的阳光。 同时引导学生谈自己在寒冷冬天、 炎 热夏天生活的感受，使学生深深感悟人和树之间的和谐关系。 爷爷和小树教学反思 这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间发生的故事。 我家门口有一棵小树。 冬天，爷爷给小树御寒，夏天，小树为爷爷遮阳。人与树之间的关系多么亲密、和谐。课文是以孩 子的口吻写的， 读起来琅琅上口，而且很有童趣， 非常适宜孩子朗读。 学生在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染。 在教学中我注重了识字和理解重点词语，对练习朗读注重太少。 从教学过程看， 在课堂上， 通过师生共同活动，完成识字和理解重点词句的目标。 具体说来， 认识生字时， 我用多媒体出示了生字， 让学生互相说说记生字的好方法。学生你一言 我一语，想到的办法还真多，这一环节，看似简单，实际上，对学生认字很有帮助。通过自己的努力，认识了原来不会认的字，让孩子有成就感。 在教学课文时， 我注重了