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初中英语教案优 模板 初中英语教案优 模板 导语：在初中英语教学过程中应遵循教学规律，使学生 导语：在初中英语教学过程中应遵循教学规律，使学生 获得基础知识和交际英语的初步运用能力。以下是品才网小 获得基础知识和交际英语的初步运用能力。以下是品才网小 编整理的初中英语教案优秀模板，欢迎阅读参考。 编整理的初中英语教案优秀模板，欢迎阅读参考。 初中英语教案优秀模板一 What time do you get up 初中英语教案优秀模板一 What time do you get up 教学 目标 教学 目标 知识 目标: 知识 目标: 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围 通过本单元的学习,学生能够谈论有关时间的情况,围 绕 what time do you get up? Its time to get up.等句 绕 what time do you get up? Its time to get up.等句 型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。 交际用语学习 交际用语学习 What time do you get up?/ go to school..? What time do you get up?/ go to school..? 语法学习 语法学习 一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，常与 一般现在时用来表示经常的或者习惯性的动作，常与 often,usually,sometimes 等副词连用。 often,usually,sometimes 等副词连用。 语音 语音 掌握字母组合 ar,or,er,ir 和 ru 的拼读规则。 掌握字母组合 ar,or,er,ir 和 ru 的拼读规则。 掌握句子重音和语调的训练。 掌握句子重音和语调的训练。 情感 目标: 情感 目标: 本单元的核心教学项 目是 “习惯性为”，即用英语询问 本单元的核心教学项 目是 “习惯性为”，即用英语询问 某个人物的职业在不同时间的活动的语言。教育学生询问他 某个人物的职业在不同时间的活动的语言。教育学生询问他 人的时候用句型 what time do you get up?要求学生掌握好 人的时候用句型 what time do you get up?要求学生掌握好 助动词 do 在不同人称特别是第三人称单数后的变化。通过 助动词 do 在不同人称特别是第三人称单数后的变化。通过 学习本单元内容使学生了解人在不同时间所作的事情。 学习本单元内容使学生了解人在不同时间所作的事情。 能力 目标: 能力 目标: 1.要求学生能熟练的运用表达习惯行为的句型、掌握与 1.要求学生能熟练的运用表达习惯行为的句型、掌握与 之相关的短语。 之相关的短语。 2. 复习巩固以 what time 开头的一般现在是特殊疑问 2. 复习巩固以 what time 开头的一般现在是特殊疑问 句的用法。进一步理解，熟悉，运用一般现在时和现在进行 句的用法。进一步理解，熟悉，运用一般现在时和现在进行 时。 时。 教学建议 教学建议 教学内容分析 教学内容分析 本单元的核心内容是“习惯行为”(Habitual actions)。 本单元的核心内容是“习惯行为”(Habitual actions)。 围绕 What time do you get up? It’s time to get up. 围绕 What time do you get up? It’s time to get up. 等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。Lesson 等句型，谈论人的日常生活中一天从早到晚的活动。Lesson 105 通过讨论一星期中工作 日和周末假 日生活作息，运用一 105 通过讨论一星期中工作 日和周末假 日生活作息，运用一 般现在时，重点掌握