【职称材料2篇】培养青年教师证明材料.pdfVIP

培养青年教师证明材料 想到初为人师的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是 自己马上就是一位受人尊敬的教师了 ; 担心的是，我能胜任这神圣的 职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇 到了陈友鲜老师。他工作期间，陈老师不但注重自身修养，不断提高 自己的工作业务能力， 而且还关心其他同事， 帮助和关心我们青年教 师的成长， 使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。 我参加工作以 来，在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志， 我 就是其中的一位。 我初到中学时任七年级语文教师， 那时，我虽熟知教育教学的理 论知识，但工作实践经验却还是一片空白， 面对那一双双求知若渴的 眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工作打 上一个重重的问号。 我知道，在当今竞争激烈的时代， 这意味着什么。 这时，我感到烦躁和苦闷。这一切，陈老师看在眼里，记在心里。他 主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课，并深入 课堂听我讲课，下课后立即找我座谈， 指出我在课堂教学中的优缺点， 激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一起解决实 际工作中的困难。 从那以后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍， 积极进取， 成为了学校的教师骨干， 并连续连年兼任毕业班的语文教 学。近几年来，我多次被评为“区优秀班主任” “先进个人”“镇优秀 班主任”，多篇论文在区级论文评比中获奖。我曾在校教师座谈会上 谈到我的成长过程，感慨的说： “我到中学任教以来，得到了许多老 师尤其是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的感 谢 ! 培养青年教师证明材料 作为一名年轻的教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握 各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师。自从教以来， 我因能得到陈友鲜老师的关怀和亲身指导， 倍感荣幸。 他在职业道教 学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了 “传、帮、带”的作用，使我在各方面都有了较大的提高。 在我工作中，我首先积极主动听陈老师的课， 认真做好听课记录。 在多次听课的过程中，我慢慢体会到了他教法的灵活，思维的灵动， 并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在课后共同探讨课堂得失， 即及时做好总结与反思， 并在课堂中学习并模仿陈老师课堂教学的优 点，在这“听 -- 研-- 听-- 学”的过程中，我受益匪浅，课堂教学结构 紧了，弯路少了。 陈老师还经常教育我们要上好课，首先要备好学生，吃透教材， 善于向老教师学习，学会取人之长，补己之短。为此，他在百忙之中 还抽取时间对我进行课前辅导， 共同确定教学目标， 探讨突破重难点 的方法，共同设计课堂教学环节，并积极参与听课活动，课后及时地 与我交流讨论教学环节中需要斟酌的地方。 在他的帮助和指导下， 我 的课堂教学水平有了明显的提高， 教学水平在同年级中遥遥领先， 受 到了领导和师生的好评。 “善于理论学习，善于联系实际” ，“热爱学生是教师职业道德的 核心，热爱教育是提高教学的根本” ，“工作着就是快乐着”。陈老师 的这些话时刻影响着我们每一个教师， 时刻提醒自己要以更强的责任 感投入到教学工作之中，不断学习，提高自身的修养。正是在陈老师 孜孜不倦的教育和关怀下， 我一步步成长起来， 教育教学成绩不断提 高，受到了领导和广大师生的一致好评。今后我将继续努力，不断奋 进，争取取得更好的成绩，决不辜负陈老师对我的栽培。