(完整版)《天窗》教学设计(20210116034326).pdfVIP

教学内容 S 版小学语文五年级上册第 26 课《天窗》。 教材分析 《天窗》是我国现代著名作家矛盾写的一篇抒情散文， 描写的是乡下孩 子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴， 无尽的遐想丰富了孩子们的想 象，这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉， 成了孩子们心灵飞翔的窗户。 表达了 孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。 学情分析 这篇文章文笔生动流畅、情感真挚，内容看似简单，实则含蓄，所包含 的思想富有哲理， 意义深远。 由于写作时间已久远， 现代儿童理解起来有一定的 难度，教学中，我注意通过引导质疑、情景创设来增加学生的感悟，体会作者对 天窗的特殊情感。 同时借助语言训练激发学生想象的兴趣， 学习文中想象的方法， 展开自己丰富的想象。针对课文难点，运用演化、发掘策略，通过启发联想和表 情朗读、自主默读等阅读指导让学生理解课文内容，使其感情与作者产生共鸣， 得到心灵的熏陶。 教学目标 知识与技能： 1. 掌握“藉、蝙”等生字，