对高校新校区管理模式的思考与探索_庆承松.docxVIP

2008 年第 11 期 中国高教研究 的图书馆人员的比重将占优势［2］ 。 在学历层次上，要合理规划，形成由低到高循序渐进的金字塔式结构， 不要片面追求高学历，而是根据工作岗位的不同和工作开展的层次性，有计划、有步骤地引进博、硕、本、甚至专科人才，以使人尽其才，物尽其用。 在专业学科结构上要合理配置，着眼于图书馆工作的专业性，重视群体结构的合理化、系统化，讲求个体知识结构与群体知识结构的有效整合， 以合理的知识结构应对读者多方面、多层次的信息需求。 首先，高校必须重视图书情报专业人才的引进、培养和合理使用。 重点引进具有图书情报（信息管理）专业知识的本科及以上毕业生。 美国的约翰·科宾在《信息教育时代的图书馆员教育 》一文中指出 ，“目前 ，自动化采访 、编目 、流通 、联机编目 ，以及自动化书目服务、馆际互借和参考咨询，已成为图书馆工作的主流”，这对图书馆员提出了更高的要求。 作为从事图书馆专业的复合型人才，必须在其专业层次及所学内容中有信息管理专业的教育背景。 对信息资源开发和技术开发、专业咨询、科技查新等工作人员的学历层次和专业水准要有相对较高的要求。这些人将成为现代图书馆工作的中坚力量，负责图书馆基础业务工作平台的搭建维护和网络环境下深层次信息服务工作的开展。 其次，图书馆应根据本校的专业特点引进多方面的相关专业人才，结合本馆资源建设和服务对象的特点，适当引进相关专业的本科及以上毕业生，引进具有较强计算机能力的相关专业专科及以上毕业生，引进具有较高外语水平且具有一定专业知识的毕业生。 对于这些人员，必须进行图书情报专业知识培训，以适应图书馆专业工作的客观需要。 此外，高校图书馆要在学校的支持下，努力创造合理的人文环境和弹性工作空间，形成对人才的吸引力，给真正的人才充分施展的天地。 如，由于图书馆管理形式及水平由图书馆工作不同发展阶段的技术特征决定， 网络环境下的信息检索、系统管理、资源导航等工作可在联机状态下异地完成，因此，应允许部分工作人员实行弹性工作制和目标管理，可以不到图书馆坐班，而是在家里或其他场所办公，其坐班时段也可以由工作人员选择。 目前，我国许多高校图书馆要着重从专业角度优化其人力资源结构，明晰自己的需求，认清自己的特点，有计划、有步骤地进行人力资源建设， 并努力创造良好的工作和人文环境，这样才可逐步形成较为完善的人力资源结构，形成良好的人才流动机制，从而更好地服务于用户，更好地发挥图书馆的信息职能，真正体现图书馆作为一个专业学术研究机构的价值。 （作者肖丽系青岛理工大学图书馆副研究馆员 ， 贾芳华系该校图书馆信息部主任、馆员，郝力系该校图书馆流通部主任、副研究馆员，山东青岛 266033） 参考文献 ［1］吴建中. 关于图书馆员的职业资格问题［C］//吴建中.战略思考——图书馆发展十大热门话题.上海：上海科学技术文献出版社，2002：208-214. ［2］王大可.数字图书馆［M］.深圳:海天出版社，2002:50.  对 摘 要 ： 高校新校区管理模式实施合 理的条块划分既可以为学校 高 办学传统和文化的传承提供 校 路径 ， 又可以为降低办学成 、 提高管理效益和效力提供 本 新 条件 。 以此为基础并以新校区 的建立为契机，大胆地进行高 校 校的管理改革和创新 既可以 ， 为新校区管理模式的高效运 区 行提供动力 又可为学校的整 ， 管 体改革提供经验 。 关键词 ： 高校 ； 新校区 ； 管理模式 ； 条块 理 庆 划分 由于高校自身的扩展， 不少高校在 模 承 松 最近 10 年来相继建立了新校区，新校区 式 的建立开拓了高等教育的发展空间 弥 ， 补了教育资源的不足， 增强了高校的社 的 会服务能力和竞争优势 ， 但也给高校的 管理工作带来了诸多问题 。 新校区的管 思 理问题属于一校多区 ， 即多校区的管理 考 范畴 ， 鉴于多校区办学的问题将伴随着 我国高等教育的发展而长期存在， 所以 与 不断总结多校区办学中的管理经验 探 ， 索多校区办学的管理模式， 必然成为我 探 国高等教育改革发展中一个不容忽视的 索 问题 。 我国高校所形成的多校区 ， 大体可 分为两大类 ： 一类是由高校的联合和合 并形成的 ； 一类是在原有校区之外选址 新建的 。 这两种情况所形成的多校区虽然都属于一校多区情 况下的校区管理问题 但其存在的管理问题是有很大差别的 ， ， 本文着重讨论新建校区的管理问题 。 一 、 新校区管理中的两个基本问题及其相互关系 新校区一般在地域上与老校区都有一定距离 ， 尽管新校区 大都具有良好的学习和生活条件 甚至优美的自然环境 ， 但是 ， 因为空间距离的阻隔 使学校在长期的办学进程中所形成的文 ， 化传统的传承 育人氛围的营造受到极大的影响 。 如何在新校 、 区的管理