(完整版)指数函数图象性质.pdfVIP

2. 1.2 指数函数的图像与性质 【教学目标】 （1）使学生了解指数函数模型的实际背景，认识数学与现实生活及其他学科的联系； （2 ）理解指数函数的的概念和意义，能画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函 数的单调性和特殊点； （3）在学习的过程中体会研究具体函数及其性质的过程和方法， 如具体到一般的过程、 数形结合的方法等． 【教学重难点】 教学重点：指数函数的的概念和性质． 教学难点：用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质． 【教学过程】 ㈠情景导入、展示目标 1． （合作讨论）人口问题是全球性问题， 由于全球人口迅猛增加， 已引起全世界关注． 世 界人口 2000 年大约是 60 亿，而且以每年 1.3% 的增长率增长，按照这种增长速度，到 2050 年世界人口将达到 100 多亿，大 有“人口爆炸”的趋势．为此，全球范围内敲起了人口警 钟，并把每年的 7 月 11 日定为“世界人口日” ，呼吁各国要控制人口增长．为了控制人口过 快增长，许多国家都实行了计划生育． 我国人口问题更为突出，在耕地面积只占世界 7% 的国土上，却养育着 22% 的世界人 口．因此，中国的人口问题是公认的社会问题． 2000 年第五次人口普查，中国人口已达到 13 亿，年增长率约为 1% ．为了有效地控制人口过快增长，实行计划生育成为我国一项基本 国策． 1 ○ 按照上述材料中的 1% 的增长率，从 2000 年起， x 年后我国的人口将达到 2000 年的 多少倍？ 2 ○ 到 2050 年我国的人口将达到多少？ 3 ○ 你认为人口的过快增长会给社会的发展带来什么样的影响？ x * 2． 上一节中 GDP 问题中时间 x 与 GDP 值 y 的对应关系 y=1.073 （x ∈N ，x ≤20 ）能 否构成函数？ 3． 一种放射性物质不断变化成其他物质，每经过一年的残留量是原来的 84% ，那么 以时间 x 年为自变量，残留量 y 的函数关系式是什么？ 上面的几个函数有什么共同特征？ ㈡检查预习、交流展示 1．根据预习说以下你是怎么理解指数函数的定义？ 2．指数函数的性质有哪些？ ㈢合作探究、精讲精练 探究点 一：指数函数的概念 一般地， 函数 y ax (a 0,且a 1) 叫做指数函数 （exponential function ），其中 x 是自 1 / 9 变量，函数的定义域为 R ． 1 注意：○ 指数函数的定义是一个形式定义，要引导学生辨析； 2 ○ 注意指数函数的底数的取值范围，引导学生分析底数为什么不能是负数、零 和 1． 例１：指出下列函数那些是指数函数： x 4 x x x （１）y 4 （２）y x （３）y 4 （４）y ( 4) （５）y 2 x x 1 （6 ） y 4 x （7） y x （８） y ( 2a 1) (a , a 1)