(完整版)共托决策书.pdf

生活因你而精彩 “共托明天的太阳”策划书 沟通—从心开始 1 目 录 第一部分 关于“共托明天的太阳” 第二部分 “共托明天的太阳”策划方案 第三部分 共托明天的太阳活动准备工作流程要求 第四部分 附件（物资清单） 2 “共托明天的太阳”活动的意义 沟通——从心开始 共托明天的太阳，是一个向学生、家长、老师开放的体验式的爱心活动。 通过一系列不同形式的体验式活动， 协助家长和老师为学生营造一个互相信任、彼此关爱的学 习和生活气氛，而学生也会从中更加懂得老师和家长对他们的真诚用心，同时 让学生、家长、老师 放下平时的身份和角色，回到最根本的人与人之间的关系，学习沟通、信任、支持和欣赏，重新发 现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，从而为社会新一代创造一个更好的成长环境，使整个社会 的素质得以提升。 沟通一从心开始，这是我们“共托明天的太阳”的主题，是我们 V___ 全体成员真心奉献给我 们周围的人、奉献给家庭、奉献给社会、奉献给国家的一份心意，她凝聚着我们每一个团队成员的 心血和集体的智慧。一切从零开始，创造、策划、计划、组织、筹备直至整个过程的圆满完成，都 源自我 / 我们用心去呼唤、用爱去奉献，去引发感召能力和领袖风范，通过活动凝聚团队的力量，发 挥集体的智慧，展示每个人的风采，从中获得宝贵的经验，同时体验无条件的付出和为社会做出贡 献的喜悦。让我们一起投入“共托明天的太阳” ，让我们共同履行 V____ 的承诺——真诚、团结、负 责任的世界！ 学生 通过活动让他们更加明确自己的学习目标和人生目标，自觉地学习，更加懂得付出， 让其对社会有一种责任感。并提升自信心，激发自身的潜能。 家长 通过活动与子女的关系更融洽，建立一个互信、互爱、互敬、互谅的关系， 互相之间能真诚沟通，让家长对子女有更深入的了解，引导子女有正确的人生观和人生目标，让两 代之间在沟通上产生共鸣，从而建立新的亲子关系，同时与校方共同携手培育子女健康成长。 老师 从活动中体现自身的价值，激发提升内心的教育热情，感受为人师表的意义和乐趣， 与学生良性的沟通，建立亦师亦友的亲密关系，提升感染力和吸引力，并与家长共同培养对社会有 3 贡献的人才。 V______ 团队简介 团队队名： ______________________ 座 右 铭： ______________________ 团队立场：我 /我们承诺创造一个 XX,XX,XX 的世界！ 立场象征： ______________________ 团队颜色： ______________________ 团歌：___________ 团队公共 E-mail ：___________ “V____ 共托”活动组织架构及职能 总监： 负责整个筹备活动的统筹、策划、监控、联系、准备、落实整个活动工作，关注整 个活动的进度及质量，是整个活动的首脑人物。 副总监： 负责配合总监完成整个活动的工作，做总监最好的助手，协调与各组组长的全面工 作，收集资料，发布新消息。 感召组长： ___________ 策划组长： ___________ 后勤组长： ___________