2020-2021学年高中物理第一章运动的描述5速度变化快慢的描述——加速度学案新人教版必修1.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 5　速度变化快慢的描述 --加速度 [学科素养与目标要求］　 物理观念:1.理解加速度的概念,掌握速度、速度变化量、速度变化率的区别。2.能根据速度和加速度的方 向关系判断物体的运动情况． 科学思维：1.能利用v －t图象计算加速度的大小.2。通过加速度概念的建立过程和加速度定义式的得出过 程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用． 一、加速 1．物理意义：加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量． 2 ．定义：加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值． 3 ．定义式：a ＝ . 2 －2 4 ．单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s 或m·s 。 二、加速度方向与速度方向的关系 1．加速度的方向:加速度是矢（选填 “矢或 “标”）量，加速度的方向与速度变化量Δv的方向相同． 2 ．加速度方向与速度方向的关系 在直线运动中 （ c 加速时 ） 三、从v －t图象看加速 1．定性判断：v －t图象的倾斜程度反映加速度的大小． Δv 2.定量计算：如图1,在v －t图象上取两点E(t ，v )、F （t ,v ) ，加速度的数值a ＝ ＝ 。 1 1 2 2 Δt 图1 1．判断下列说法的正误． （1）加速度是表示物体运动快慢的物理量．（　×　) 高中物理学案大全，高考学案大全 (2)物体速度变化越大,加速度越大．（　 ×　） 2 2 (3)物体A的加速度为2m/s ，物体B的加速度为－3 m/s ，则A的加速度大于B的加速度． (　 ×　） 2 （4)物体的加速度是2m/s ,则该物体做加速运动．(　 ×　) (5)在同一v －t图象中,图线倾角越大,对应物体的加速度越大．（　√　) 2 2 ．一辆汽车开始刹车时的速度为10 m/s，刹车后经5 s刚好停止运动,则汽车的加速度为______ m/s . 答案　－2 一、对加速度的理解 下表列出了三种车辆起步后的速度变化情况. 初速 时间 末速 自行车 0 5s 14m/s 小型轿车 0 20s 30m/s 旅客列车 0 100s 40m/s (1）哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快? （2）三种车辆的加速度分别为多大？ （3)由计算结果分析加速度与速 v、速度的变化量Δv有无必然联系． 答案　(1）旅客列车速度变化大　自行车速度增加得快 （2)三种车辆的加速度分别是 2 2 自行车a1 ＝ ＝ m/s ＝2.8 m/s 2 2 小型轿车a2 ＝Error! ＝Error!m/s ＝1.5 m/s