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第一单元 家家有本难念的经 1、父母的难处 教材分析 : 本课是要据九年义务教育小学《品德与社会课程标准》 “我与家庭”的 有关要求编写而成。共有五大版块：看看父母有多难、美文欣赏、哪些难处和我有关、 我和父母共患难、爸爸妈妈，让我们送您一片阳光，侧重于让学生对父母难处的关注、 理解，使学生乐于、学会为父母分忧。 学情分析：现在的学生大多是独生子女，是父母的心头肉，只知道要吃好的，穿 好的，而对于父母的事情是漠不关心，甚至在父母有困难的时候也不知道自己能做些 什么。如何去为父母分担。但孩子们还是非常善良的。 教学目标： 1、引导学生初步了解父母与自己有关的各种难处。体会到父母对自己的关心，从 而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 2、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调 查和分析问题的能力。 3、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生 主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。 教学时间： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、引导学生初步了解父母与自己有关的各种难处。 2、体会到父母对自己的关心。 3、指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调 查和分析问题的能力。 教学重难点：体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的 思想。 教学准备：指导学生根据自己的的问题制定调查、访问、统计的计划。 教学过程： 板书设计 教学反思 第二课时 教学目标： 1、通过讨论了解父母的难处。从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。 2、通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动 为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。 教学重点：让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。 教学准备 : 教学过程： 板书设计 : 教学反思： 2、家里的烦人事 教材分析：本课是根据九年义务教育小学 《品德与社会课程标准》“我与家庭”以及 “我 在成长”中的有关要求编写。课文分为三个版块，最近有点烦、让我们来做知心姐姐、 我是凝聚剂。课文先通过三幅图片呈现三种生活场景，引导学生交流自己家庭生活中 的烦恼，再用“让我们来做知心姐姐”教学生解决家庭问题的方法，最后通过“我是 凝聚剂”，唤起他们参家的深切情感和责任感。 学情分析：对于小学阶段的学生来说，家庭与他们的生活态度、生活能力的形成有着 最直接、最密切的关系。可以这样说，一个人的责任感首先是在家庭中得到孕育的。 如果孩子能从小学会以积极的心态面对家庭中的问题，以自己的智慧处理家庭中的烦 恼，以具体、主动的行为参与家庭生活的进程，那么，他们将来也一定回成长为具有 社会责任感的现代少年。 教学目标： 1 、懂得家庭中也会出现烦恼事。积极面对生活，激发孩子家庭幸福感，形成健康、 乐观、向上的心理。 2、引导孩子正确面对父母离婚的问题，学习自我调节的方法，提高适应能力，形成健 康、乐观、向上的心理。 3、让孩子学会一些面对解决家庭烦恼的方法，增强孩子对家庭的责任心，并引导他们 将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。 教学时间：两课时 第一课时 教学目标： 1、懂得家庭中也会出现烦恼事。 2、积极面对生活，激发孩子家庭幸福感，形成健康、乐观、向上的心理。 3、让孩子学会一些面对解决家庭烦恼的方法，增强孩子对家庭的责任心，并引导他们 将这种初步的家庭责任感转化为实在道德行为——为家庭幸福尽力。 教学重难点：鼓励学生勇敢面对自己的生活烦恼。 教学准备：每人准备一张幸福的全家照片，老师也准备一张。 教学过程： 板书设计： 教学反思： 第二课时 教学目标： 1、引导孩子正确面对父母离婚的问题。