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最新【精品】范文 参考文献 专业论文 浅论职业高中的音乐教学浅论职业高中的音乐教学 一、职业高中音乐教学的现状 1、学生学习态度 目前，在我国的职业高中，学生对音乐的学习非常被动，对于他们来说，音乐课就是拿来玩的， 可有可无。在职业高中的音乐课堂上，经常会出现这样的情况， 老师在仔细的讲解， 学生却一副茫然的表情看着老师，有的正爬在桌子上和周公下棋，有的用耳机听歌，更有默默无闻的把头埋在桌子下偷偷看小说， 还有“新时代”的青年正在用手机打游戏，不亦悦乎。 我认为出现这样的情况，应该有其形成的原因。这些学生中 70% 来自农村，绝大部分同学从小学到初中没有上过正规的音乐课， 还有较少部分同学虽然小学阶段受到过较正规的音乐教育，但到初中后，由于升学压力很大， 音乐课基本被其他老师占用了， 导致这些学生不 能正常的接受音乐教育。升至高中后，教师教起来吃力，学生学起来 费劲。另外这些学校课程设置比较紧凑，上午加上早自习共五节课， 下午两节课，晚上两节自习。学生疲乏，懒心无常。而学校对这些现 象管理力度大却效果不明显。 学校虽经常举办一些文艺晚会， 但学生 们几乎拿不出什么好的节目。 总结而言，大部分学校不能按照音乐教 学大纲完成起码的教学内容和任务。 2、教育设施缺乏 现在有些学校的音乐教育设施还是相当不够的， 有的学校有一两架钢琴，有的甚至没有钢琴，就用电子琴，风琴代替，而这些设施还不是