2019冀教版五年级数学上册《循环小数》说课稿及反思语文.docxVIP

冀教版五年级数学上册 《循环小数》 说课稿及反思 教材分析： 循环小数是个新知识。这部分内容概念较多，又比较抽象， 是教学的一个难点。 教材是先让学生做除法。 通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学 生计算出的除法竖式，让学生观察它们商和余数的关系，由于余数是重复出现，商也重复出现，而且这样的重复是循环不断的，从而引出循环小数的概念。进而简单介绍循环小数的简写。接着，教材通过两个数相除时商的两种情况介绍有限小数和无限小数的概念。这是文本安排的顺序。 我们在备课的时候，对文本内容进行了适度的调整，首先， 我们是建立在学生对循环小数原认知基础上，从学生的实际 学情出发，其次，师生共同经历判别循环小数概念的过程， 最后是学生感知与文本概念一致的的结果，因而获得成功的 体验。接下来是学以致用， 应用新知解决生活中的实际问题， 再次感受我们学习的是有用的数学。 教学目标： 1、交流比较、自学，使学生感受到循环小数的特点，理解 循环小数的概念，能正确地区分有限小数和无限小数，了解 循环节的概念和循环小数的简便记法。 2、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高 第 1 页 观察、分析、比较、判断、抽象概括的能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 教学重点： 理解循环小数的概念，能正确地区分有限小数和无限小数 教学难点： 感受循环小数的特点