四年级英语下册unit1weletomynewhomelesson1教学设计人教精通版三起.pdfVIP

Lesson1教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk 本部分通过设置 LiYan邀请好朋友 Kate 到自己家做客并重点介绍卧室中物 品的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生整体感知对话、模仿、学习和 体验，最终引导学生能够运用目标语言 There is a 进行交际。… 主要目标语言： Look at the bedroom. There is new bed. 2. Just read and write 本部分以图文对照的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读 home,bedroom,bed ；能够听、说读、写 desk 和 chair，并能在四线格中规范书 写；进一步巩固 Thereisa...结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 3. Let ’s paste 本部分设计了一个 一起贴一贴“ ”的活动。学生可两人或多人一组，以小组 为单位进行此游戏。大家选择卧室中的物品，依个人喜好以及相对合理的位置 进行摆放、粘贴。然后与老师或同伴练习 There is a ... in my bedroom.的句子结 构，通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。活动设计通过做贴纸 游戏，激发学生的学习兴趣，突出以学生为主体的教学思路。在做游戏的过程 中，尽量提髙本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知 识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考 的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单 词。 二、课前准备 1.准备一些家具类小图片，奖励课堂上表现出色的学生。 1 / 5 2.准备词汇卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 3.准备实物教具，例如：芭比娃娃家具、玩具，给学生提供操练语言的道 具。 4.黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。 5.准备其他教学课件。 三、教学步骤与建议 1.热身 / 复习（ Warm-up/Revision）1)师生问好。 T: Good morning/ afternoon, girls and boys. Class: Good morning/ afternoon, Miss/ Mr XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too! 2)说唱歌谣。 A.教师带领学生听歌谣。 教师自编一个小歌谣，将以往学过的有关房间和家具的词汇融入其中。 例 1：A room, a room,例 2：Hello, hello, let ’s go. A bed in a room. Welcome to my new home. A room, a room, It ’s my bedroom. B.教师引导学生说唱歌谣 例 1 旨在引导学生复习学过的词语： bed, room，引出新词语 bedroom 。例 2 旨在创设 new home 场景。 2.新课呈现（ Presentation） 2 / 5 1)假日期间， LiYan搬新家了， Kate 要到 LiYan家做客。一路上， Kate 思考 着 LiYan新家的模样。她在猜想： a bed? A desk? A chair? A TV? ...此时 PPT呈现一 个新家的图片，里面放有家具，随着 Kate 猜想的画面，出现这些物品的图片。 2)学习 bed, desk, chair三个词。教师指着图片，引导大家学习 bed, desk, chair 三个词。例如： a bed, a ne