201X江苏中小学教师心理健康网络知识竞赛1.docxVIP

精品 精品 1、题型：判断题分值：2 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 0正确 错误 2、 题型：判断题分值：2 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提 高其注意力。 O正确 错误 3、 题型：判断题分值：2 满灌疗法与系统脱敬疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。 正确 。错误 4、 题型：判断题分值：2 心理健康教育课应重视情感LI标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 ◎正确 错误 5、 题型：判断题分值：2 焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪 表现。 ◎正确 错误 6、 题型：判断题 分值：2 如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。 0正确 错误 7、 题型：判断题分值：2 教育是守望人类幸福生活的福祉领地，真正的教育是人获得幸福的有效途径和有 力工具。 O正确 错误 8、 题型：判断题分值：2 班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。 。正确 错误 9、 题型：判断题分值：2 经考试焦虑量表测量，一名高三学生的标准分为30,表明他有考试焦虑症，要 采取防治措施。 正确 。错误 10、 题型：判断题分值：2 人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。 正确 。错误 11、 题型：判断题分值：2 年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。 ◎正确 错误 12、 题型：判断题分值：2 学生心理档案可以纳入学生的政治档案。 正确 。错误 13、 题型：判断题分值：2 教师要学会调整教学风格，避免长期用同一种教学方式进行教学。 O正确 错误 14、 题型：判断题分值：2 在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。 。正确 错误 15、 题型：判断题分值：2 儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为；成人的攻击性更多表现为 身体攻击，而非言语攻击。 正确 。错误 16、 题型：判断题分值：2 只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理 就会健康的发展了。 正确 。错误 17、 题型：判断题分值：2 情绪调节就是消除消极情绪。 正确 18、 题型：判断题分值：2 在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。 正确 。错误 19、 题型：判断题分值：2 心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决 问题的目的。 正确 。错误 20、 题型：判断题分值：2 我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态 中。 0正确 错误 21、 题型：多选题分值：2 青春期学生的心理特点有：() 。选项1:处于心理断乳期 。选项2:仍然有儿童期的特点 。选项3:开始出现许多成人的需求 选项4:成熟、易沟通 22、 题型：多选题分值：2 心理测评的功能一般包括 选项1:描述 O选项2:诊断 0选项3:预测 。选项4:评价 23、 题型：多选题分值：2 中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是 选项1:及时报告 。选项2:做好监护 。选项3:持续关心 。选项4:心理辅导 24、 题型：多选题分值：2 根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有() 选项1:由政府解决 。选项2:理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项3:顺其自然 。选项4:协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 25、 题型：多选题分值：2 教育生态观具有哪些特性？ 。选项1:整体和谐型 。选项2:动态开放性 选项3:真实有效性 选项4:自主独立性 26、 题型：多选题分值：2 通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有 。选项1:避免教师的角色超载 。选项2:利用支持性网络体系 O选项3:优化社交技能 。选项4:把握好教师评价体系 27、 题型：多选题分值：2 教师抑郁的调适方法有哪些？（） 选项1:降低对自己的要求，学会享受生活 。选项2:必须遵守生活秩序，注意饮食起居 。选项3:主动吸收新知识，“活到老学到老” 。选项4:即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行 28、 题型：多选题分值：2 隐藏沟通所传达的信息包括 选项1:社会层次的信息 O选项2:个人层次的信息 选项3:社群层次的信息 。选项4:心理层次的信息 29、 题型：多选题分值：2 中学生学习心理的一般特点有 。选项1:学习内容为间接经验 选项2:学习方式为合作学习 。选项3:学习性质具有被动特点 。选项4:学习方式为教师指导 30、 题型：多选题分值：2 名师成长的行为机制包括 选项1:善于观察 。选项2:善于学习 。选项3:勇于实践 。选项4:勤于反思 31、 题型：单选题分值：2 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们乂 迫切期望别