高三语文规范答题培训教学PPT课件.pptxVIP

语文卷中各板块平均用时参考值：（150分钟） 论述类文本阅读3题9分10分钟 实用类文本阅读3题12分10分钟 文学类文本阅读3题15分15分钟 文言文阅读4题19分20分钟 古诗鉴赏2小题9分10分钟 默写6空6分2分钟 语言文字运用5题20分18分钟 作文1题60分55分钟 机动、检查10分钟 切记：别在某一题上超时过多！ 考试中的不良答题习惯 一、验收试卷不认真，匆忙作答。 二、分配时间不适当，书写潦草。 三、阅读题面不仔细，定势思维。 四、答题程序不熟悉，懒打草稿。 五、答题规范不遵循，答非所问。 六、自身特点不了解，扬短掩长。 七、检查试卷不细心，随意修改。一、阅卷感受在准确把握阅卷标准的基础上，没有什么“慢工出细活”的说法，只有又好又快。使命好奇震撼辛苦脑力+体力责任延时符阅卷者建议从电脑阅卷的经验来看，这么几点：1.写楷书，也就是说尽量不要连笔。2.字要写得稍大。3.需要一大段文字时，写之前要排版。二、培训目的消除忧虑和恐惧，重视规范答题，拿到阅卷教师手中可给可不给的分。三、如何规范答题文学类、实用类文本阅读、诗词鉴赏的主观题选择题作文题型文言文翻译延时符（一）选择题，用规定的2B铅笔规范填涂（二）文学类、实用类文本阅读、诗词鉴赏的主观题，务必分条作答，做到层次分明，涉及手法、感情、人物形象等内容尽可能多答几方面，因为“答对得分，答错不失分”。注意认真书写、卷面整洁美观。文学类文本阅读特别强调通读全文，圈关键语句， 理清思路，把握主旨。 读懂！ （注释、背景、文本） 文学作品答题要求 读好——读文章（标题、开头段、过渡段、结尾段等），理解主旨，整体把握。 审好——读题干，画出限制性词，切准要求，明确答题方面，准确定位。 析好——相关信息的筛选，按要求适当整合（注意人称转换＼化含蓄为明确朴实）。 写好——写出要点，写出层次，最好标出①②③。（贴紧文本） “规范作答”不能忘记的三个原则： ⑴答案在文中 ⑵选择并重组文中关键词句 ⑶分点分条作答(高考阅卷采点给分)。如果题干中有“从不同角度”“不同方面”“哪些”“哪几个方面”等提示，点数较多。文学类文本阅读 –小说★1、理解命题特点具有浓郁文学气息的小说（关键词：环境，情节，人物，主旨，探究）★2 掌握答题要领 A、集中解决一个问题——选文写的是什么？（整体感知） B、通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 C、找出中心句子（找抒情、议论的词句。明确中心句与支撑句。解析思路。），把握文章主旨。 小说要联系三要素（人物、情节、环境）和主旨来思考。小说类阅读要领小说的文体特征：1、人物、情节、环境是小说的三要素。2、情节运行方式三种：一是基本模式：发生—发展—高潮—结局。二是摇摆，即通常所说的“一波三折”。三是出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧·亨利式结尾”。3、还要注意小说赏析的术语：全知视角、有限视角、场景、主题、贴着人物写、扁平人物、圆形人物、情节、结构、情感、虚构（虚构是小说的灵魂，小说是真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实）。小说题型：主要有十类：标题作用类、情节结构类、线索分析类、人物形象类、环境作用类、描写技巧类、表现手法类、语言风格类、主题分析类、结尾作用类等。如小说标题的作用：①设置了悬念。②标题就是小说的线索。③为塑造和突出人物形象服务。④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。做好题型归类，建好分类档案例1：小说标题的考查类型1.小说标题的含意(双重或多重)①表面意义与真实意义。②指代意义与比喻意义。③一语双关,双层含义。2.小说标题的用意(原因、作用、效果、好处)①点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。③结构线索,组织全文;寄托情感,深化主题。④铺开情节,呼应细节;对比讽刺,强化效果。3.标题是否可以替换①这个题目的优点(是否有助于突出XX形象、主题,是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关。)② 替代的题目有XX缺点。例2：散文鉴赏1.形象分析类①请简要分析文中的主人公的形象联系全文。②指出某物象的含义和它在结构上的作用。③某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。2.行文思路（或结构）①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。②本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？③请概括文章写了哪些方面？或概括特点？④为什么从这里写起；先写这个后写那个，为什么？为什么作者在文章开头写某某内容？梳理解题思路，打造答题模板例：1.修辞类?　提问