培训中心 课程体系、课程标准、课程内容 《楼梯与扶栏装饰施工》课程标准.doc

建筑装饰工程技术专业教学资源库 《楼梯与扶栏装饰施工》课程标准 课程类型：□专业基础课 ■专业技术课 □专业拓展课 □专业选修课 适用专业：建筑装饰工程技术专业 总 学 时：40学时 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1课程性质 《楼梯与扶栏装饰施工》是建筑装饰工程技术专业的一门专业核心技能课程。该课程主要通过楼梯材料的选择与设计施工、楼梯饰面材料的选择与设计施工、楼梯扶栏材料的选择与设计施工的训练，使学生初步掌握楼梯及扶栏装饰施工的基本职业能力，同时培养学生良好的职业素质，为学生后续课程学习和毕业后从事建筑装饰设计与施工等工作奠定基础。 1.1.2课程作用 通过楼梯与扶栏装饰施工课程学习和技能训练，让学生掌握楼梯与扶栏装饰施工施工准备、施工过程（测量放线、施工组织、施工工序、施工要点、质量通病防范）实操、技术资料整理、质量验收等综合技能。通过“教、学、做”合一的、情景教学、项目案例教学等工学结合的教学方法培养学生良好的身体素质，心理素质，职业素养。 1.1.3本课程相关的前修和后续课程 前修课程：建筑装饰制图、建筑装饰施工图绘制、建筑工程概论、建筑装饰材料·构造与施工、建筑装饰设计。 后续课程：建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理、建筑装饰工程质量检验与检测。 1.2课程设计 1.2.1课程设计理念 本课程的设计理念为：以职业能力培养为核心、以行业标准和教育标准双重引导、以工作过程为导向、以楼梯与扶栏装饰施工项目为载体、以职业教育教学论和方法论为指导，学习内容以学习情境为最佳形式，进行“教学做一体化”的职业教学。 1.2.2课程设计思路 课程设计思路为：从楼梯与扶栏装饰施工典型工作出发，来设计学习课程，以行动导向设计教学过程，运用企业培训手段（理念、教材、环境等）实施教学，实现“教、学、做”于一体。 课程包含四个知识（技能）领域和四个知识（技能）单元，分一个学期授课。各知识（技能）单元的关系为总分递进关系。 2.课程目标 2.1专业能力目标 通过本课程学习，培养学生具有室内小型楼梯及扶栏的设计、制作与安装的职业技能，能够熟读楼梯设计与制作图，正确进行楼梯饰面材料的选择、构造设计和施工；能够根据室内空间独立设计楼梯及扶栏，并进行施工及现场管理；能客观制订施工质量和安全保障措施，独立完成施工质量检查及验收，对一般缺陷能识别并能解决。 2.2方法能力目标 通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制实施方案;根据项目现场实际，优化设计方案和材料、构造设计；根据工艺要求，确定制作方法，落实制作方案；根据行业规范，系统检查制度方法，贯彻规范标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收与交接。 2.3社会能力目标 通过对本课程的学习，培养学生具备一定的设计创新能力，能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 3.课程内容与学时分配 知识领域名称 知识（技能） 单元名称 知识点（技能点）名称 学时分配 理 论 实 践 小计 1. 楼梯与扶栏装饰施工基础知识 1.楼梯概念 知识单元 1.楼梯的组成、类型与尺度 1 1 2.楼梯的装饰材料与构造 知识单元 1.楼梯的装饰材料 2.楼梯的装饰构造 1 1 3.扶栏的装饰材料与构造 知识单元 1.扶栏的装饰材料 2.扶栏的装饰构造 1 1 4.楼梯设计 知识单元 1.楼梯设计规范 2.楼梯设计方法 2 2 技能单元 1.楼梯施工图识读 2.楼梯设计流程 3.楼梯设计施工图绘制 10 2.楼梯饰面装饰施工 1.楼梯饰面砖装饰施工 知识单元 1.楼梯饰面砖装饰施工工艺规程 2 2 技能单元 1.楼梯饰面砖施工 10 10 3.扶栏装饰施工 1.木扶栏制作安装 知识单元 1.木扶栏施工图识读 2 2 2.金属花格扶栏制作安装 知识单元 1.金属花格扶栏制作安装工艺规程 1 1 技能单元 1.金属花格扶栏制作安装 10 10 合计 10 30 40 4.知识单元（技能单元）教学要求 4.1知识单元教学基本要求 知识单元名称 1.楼梯与扶栏装饰施工基础知识 最低学时 理论5；实践10 教学 目标 1.了解楼梯的组成、类型与尺度； 2.了解楼梯的装饰材料与构造； 3.了解扶栏的装饰材料与构造； 4.掌握楼梯与扶栏装饰验收标准； 5.熟悉楼梯与扶栏装饰施工机具； 6.掌握楼梯设计规范与方法。 教学 内容 知识点 主要学习内容 1.楼梯的组成、类型与尺度 楼梯的组成；楼梯的类型；楼梯的尺度。 2.楼梯装饰材料与构造 楼梯装饰材料；楼梯装饰构造。 3.扶栏装饰材料与构造 扶栏装