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部编版四年级语文下册教学工作总结 时间真是如白驹过隙，转眼间一个学期又将过去了。每到期末，我都会静下 心来反思这一学期的教学工作，这一学期有苦、有甜，有笑、有泪，但更多的是 思考。为使下一阶段的工作能更顺利地开展，现对本学期的语文科工作情况做出 总结，希望能宣扬优点，克服缺点，总结教训，促进教学工作更上一层楼。 一、以教学工作计划为指引，步步落实。 根据我班的实际实际情况，开学初我就制定了一套全面系统的教学计划。教 学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重 点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。 学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不 同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目 的、有计划、有针对性地步步落实，使我的语文教学工作能顺利地开展。 二、深入钻研教材，提高语文教学水平 学期初，我就对本册新的部编版教材深入钻硏、掌握教材体系、基本内容及 其内在联系，抓住教材主线、明确重难点，把握关键，然后精心设计教案。使每 课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启 发学生积极思维的教法；有合适精当的练习。同时，不断总结教学经验，吸取教 训，改进教法，提高自身的教学水平。平时，为了更透彻地理解新教材，我就利 用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更精准地掌握教材的重难点，有 针对性地利用不同的教学手段进行教学。同时，我积极参与学校组织的教研教学 活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课与自我反思，使自己在每一次 的听课活动中都能不断受益。 三、注重培养学生学习语文的兴趣 俗话说“兴趣是最好的老师”。为了能让学生学好祖国的语言文字，为了让 学生爱上语文。在教学中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新 课时，我会根据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用讲述故事的方式导入， 1 有的用激发兴趣、设计悬念的方式导入。有的就用游戏的方式导入，如写作课， 就用孩子们喜闻乐见的方式导入，激发孩子写作的兴趣。在写字教学中，充分利 用孩子已有的识字经验和熟悉的语言因素，教给孩子识字的方法，并鼓励学生用 自己喜欢的方式去识字，创新识字方法。 三、注重基础知识的积累 本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后， 在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采， 学生必须有一定的词语积累量，否则很难达到要求，但学生是不可能有自觉性自 己去积累的，如果没有教师的指引，学生则很难有实际性的收获。于是我设立了 “积累本。我自己掏钱买了50 本笔记本，每个学生发一本，要求学生每天在积 累本上抄些成语、名人名言或者古诗词。这些内容可以是课内的也可以是课外的， 并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。每个星期 进行一次小的评比活动，以此激发学生参与的积极性。 四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开始逐步放手，鼓励学生写出富有个 性化的作文。我釆取了粗线条指导的方法，只是提示学生如何去写，选材由学生 自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发现中优等生写得不错，但学 困生写得就不合格了。于是我采取了两条线指导作文的方法，对于优生采取放的 方法，对于学困生则指导得细写。这样就保证了全班学生的作文水平都能够得到 提高。 五、认真批改作业，进行知识补漏 学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问 题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少 而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能及时认识并改正，对大多数人统 存在的问题，做到举一反三的讲解。 六、所取成绩 1、在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩，与年级组 老师一起进行教学研讨与交流，圆满完成了开学前所制定的教学目标，学生的语 2 言综合运用能力有所提高。 2、大部分学生的作业书写工整，大部分学生能按时按量地完成作业，而且 效果很好。 3、不少同学语文学习的兴趣浓厚，喜欢上语文课。 七、存在问题 1、由于时间，人数，任务多