实验初中语文(英语)阅读工程实施方案”.pdfVIP

WORD - - WORD - - 格式 专业学习资料 可编辑 格式 专业学习资料 可编辑 实验初中语文 （英语）阅读工程实施方案 实验初中语文 （英语）阅读工程实施方案” ” 一、指导思想： 一、指导思想： 为更好地落实 《宝应县2017--2018 学年度第二学期初中语文阅读工程实施意见》的指 为更好地落实 《宝应县2017--2018 学年度第二学期初中语文阅读工程实施意见》的指 示精神，着眼学生发展核心素养，以保证学生阅读真正发生为基础，以促进学生形成阅读 示精神，着眼学生发展核心素养，以保证学生阅读真正发生为基础，以促进学生形成阅读 自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，引导 自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，引导 广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，提高思维品质和文化品位，推进我校教育教学 广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，提高思维品质和文化品位，推进我校教育教学 的发展，促进我校“书香校园”文化建设，让“读好书、好读书、会读书”成为我校一大 的发展，促进我校“书香校园”文化建设，让“读好书、好读书、会读书”成为我校一大 亮点。 亮点。 二、阅读目的 二、阅读目的 积极营造课外阅读的氛围，形成热爱读书的良好风气，把读书的外显行为转化为内在 积极营造课外阅读的氛围，形成热爱读书的良好风气，把读书的外显行为转化为内在 心理需求。建立起以学校、班级、个人为主的三级“书库”，打造书香校园，书香家庭、 心理需求。建立起以学校、班级、个人为主的三级“书库”，打造书香校园，书香家庭、 书香小屋。让学生在博览群书中，积累知识，拓宽视野，汲取民族和世界文化精华，为学 书香小屋。让学生在博览群书中，积累知识，拓宽视野，汲取民族和世界文化精华，为学 生的终身发展奠定坚实的基础。以大量阅读为主要途径，以提高学生的文化素养，促进全 生的终身发展奠定坚实的基础。以大量阅读为主要途径，以提高学生的文化素养，促进全 面发展为最终目的。推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为学生今后成长、终身学 面发展为最终目的。推进“阅读生活化，学习终身化”的实现，为学生今后成长、终身学 习提供文化底蕴和发展潜能。通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的 习提供文化底蕴和发展潜能。通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的 提高。 提高。 三、阅读要求 三、阅读要求 1.创设阅读环境，提供适应学生阅读要求的物质条件。积极充实学生读物，保证学校 1.创设阅读环境，提供适应学生阅读要求的物质条件。积极充实学生读物，保证学校 图书室的图书总数。并尽量多购买所推荐的课外阅读书目。全天向学生开放图书室和阅览 图书室的图书总数。并尽量多购买所推荐的课外阅读书目。全天向学生开放图书室和阅览 室。 室。 2.继续完善班级图书角的建设。各班通过多种方式建立起图书角，实现班级图书资源 2.继续完善班级图书角的建设。各班通过多种方式建立起图书角，实现班级图书资源 共享。教师要与学生家长加强沟通交流，帮助有条件的学生在 自己家里建起“个人小书库”。 共享。教师要与学生家长加强沟通交流，帮助有条件的学生在 自己家里建起“个人小书库”。 3.开展语文 （英语）经典诵读活动。七年级每生每学年熟读背诵优秀诗文 30 篇 （段）； 3.开展语文 （英语）经典诵读活动。七年级每生每学年熟读背诵优秀诗文 30 篇 （段）； 八、九年级每生每学年熟读背诵优秀诗文 40 篇 （段）；中华古诗文诵读的数量要坚持 “下 八、九年级每生每学年熟读背诵优秀诗文 40 篇 （段）；中华古诗文诵读的数量要坚持 “下 要保底，上不封顶”，规定数量为最底限。 要保底，上不封顶”，规定数量为最底限。 4.根据课程标准和学生实际，分年级规定阅读总量，向学生推荐优秀书目，开展“大 4.根据课程标准和学生实际，分年级