奥派电子政务实验报告(字优秀报告.pdfVIP

奥派电子政务实验报告 随着信息技术的快速发展，整个社会正在发生着一场深刻的生产 和生活方式的变革。而电子政务就是其中表现之一，电子政务就是依 靠信息技术和网络技术进行的政务活动，即借助信息技术改善政府职 能。电子政务作为现代政府管理理念和现代信息技术相融合的产物， 是我们行政管理专业的学生所需要掌握的技能。 电子政务模拟实习是行政管理专业实践环节的重要组成部分，通 过电子政务实训课程学习，让学生在模拟环境下，分别以公众、企业、 政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台（面向公众和企业 的门户网站）和后台（政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务 处理系统）进行实际的操作。通过生动形象的实际操作和情景式教学 方式，使学生对电子政务形成感性认识，体验电子政务的基本功能， 了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电 子政务系统运行的方式，从而感受实施电子政务的重要性，并初步掌 握实施电子政务的基本方法和策略。 通过电子政务模拟系统，我们主要学习了以下系统的运用： （一）政府行政办公系统 掌握在电子政务环境下处理各项政府内部办公事务的方法，特别 是无纸化办公的工作流程，掌握政府办公自动化系统的一般功能，使 学生了解到政府办公系统使用后，对提高政府办公效率、加快事务办 1 理速度、提高办公协作程度、加强交流等各方面的优点，为未来高效 的办公管理打下基础。 政府办公系统包含系统管理、信息中心、日程管理、工作计划、 个人管理、人事管理、考勤管理、公文流转、工作流管理、会议管理、 档案管理、办公用品和车辆管理等 14 模块。 （二）政府间电子公文传输 通过公文传输平台实验： 1）使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研 发需求，弄清两者之间的联系与区别。 2）熟练使用公文传输平台。 3）使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。 学习内容： 1．文件发布和上报；2．文件签收；3．文件分类查询；4．会议通 知发布和签收；5．会议材料发布和签收；6．会议通知和材料签收反 馈情况；7．检索与统计 后台管理： 1．用户和群组管理；2．组织机构管理； 3．用户管理； 4．用户 权限管理；5．文件类型管理； 6．管理已发布文件； 7．管理会议 通知； 8．管理会议材料； 9．管理通知 2 （三）电子化行政审批 通过并联审批系统，企业和公众可以获得全面、准确的政务信息和 “一站式”政务服务;实现政府内部的协同作业，提高办事效率，简 化办公流程，降低办公成本，增加工作的透明度，同时获取实时公众 申报进度数据和部门业务处理统计数据，推动政府部门工作绩效的考 核。 学习内容： 1.完成某项行政审批事项； 2.根据案例文档定义行政事项并完成此行政审批事项； 3.完成某项并联审批事项； 4.根据案例文档定义并联审批事项并完成此项并联审批事项； 5.投诉及投诉处理。投诉是企业、个人和政府部门沟通、交流的平 台。企业、个人通过投诉机构提交政府部门工作情况。政府部门通过 投诉机构了解自己的工作情况在企业和个人眼中的印象。 通过扮演招投标管理机构掌握招标管理机构对供应商的审核、管 理，对每一个招投标项目进行跟踪，以及招标项目的批准、招标公告 的发布、组织评标工作及中标公告的发布等知识。了解企业如何制定 采购项目并提交采购中心。掌握供应商如何申请投标资格，如何填写 标书及提交，并对招标过程和结果提出合理质疑。掌握网上评标流程。 通过实验，让学生系统掌握成功采购的策略与管理供应商的方法，及 3 制定采购计划和预算、采购招标、采购认证、降低采购成本，采购审 核，供应商开发，控制及管理等方面的知识。 学习内容： 1．招投标管理：扮演招投标管理机构掌握招标管理机构对供应商 的审核、管理，对每一个招投标项目进行跟踪，以及招标项目的批准、 招标公告的发布、组织评标工作及中标公告的发布等内容。 2．提交采购项目：企业如何制定采购项目并提交采购中心。 3．供应商应标：申请投标资格，填写标书及提交，并对招标过程 和结果提出合理质疑。 4．专家评标：注册评标专家；评