奥尔夫音乐活动 欢乐满山谷 (教案).pdfVIP

大班奥尔夫音乐活动 欢乐满山谷 10 学前教育一班 试讲：毕可冉 教案研究：毕可冉 李俊媛 唐雄月 苏仕芬 邓发琳 1 活动目标： 1、幼儿大胆模仿出动作，以及律动的创编 2 、初步感应曲式，用手和脚进行打节奏并尝试 3、能积极参与音乐与活动，体会音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、经验准备：活动前让幼儿对各个动物的外形和叫声的有所了解。 2 、物质准备：播放设备，音乐《欢乐满山谷》。 活动过程： 1、开始部分(导入) 老师：前两天，老师收到小兔乐乐的一封来信，她邀请老师带领大一班的小朋友去她家里玩，她还说她的家 住在一个叫做欢乐山谷的地方。在这个叫欢乐谷的地方，到处是郁郁葱葱的树木，树下开满了五彩缤纷的花 朵，潺潺的溪水从光滑的鹅卵石上轻轻地流过，小鱼小虾们在水里快活地游来有去。在小溪的旁边，有一座 彩色的小楼，住着小兔乐乐一家，他们每天都过的非常开心！可是，想进到欢乐山谷里必须要有一个很特别 的方法，小朋友们起立，跟着老师，小眼睛要仔细看老师的动作噢。 小结：这一部分要注意锻炼幼儿用手、脚打“X X XX X ”的节奏，并且让幼儿感受节奏的速度变化。 2 、基本部分(律动创编) 老师：大一班的小朋友真聪明，小眼睛也注意看老师了，小耳朵也很认真的听音乐和老师的口令。哇，我们 发现山谷里面非常非常的热闹，这是因为什么呢？现在我们一起去看看山谷里面有什么可以让生活在这里的 小伙伴这么开心，好吗？ 1 第一遍音乐 （幼儿跟教师做律动） 老师：我们刚跟着好听的音乐在快乐山谷玩，现在老师要问你们，刚才小朋友听到山谷里面有什么呢？ 幼儿：鸡、羊、熊、猪、鸟、牛、狗、青蛙 （没提到的老师用提问的方式引导幼儿回答出来） 老师：哪位小朋友能用动作模仿出刚刚我们在音乐里听到的小动物。（请小朋友上来做动作，其他小朋友猜。） 2 第二遍音乐 老师：幼儿山谷里面这么热闹，有这么多小伙伴，难怪小兔乐乐会在这里生活的那么开心呢，大一班的小朋 友们想和他们一起玩吗？ 幼儿：想（根据幼儿模仿的动物进行律动创编，合音乐做律动。） 小结：这一部分锻炼幼儿的模仿能力和律动创编能力，让幼儿乐于融入音乐活动中。 3、结束部分 老师：我们在欢乐山谷和小兔还有她的小伙伴们玩了一天，小兔乐乐说夜里的欢乐山谷很危险，所以我们要 2 按照进来的方式在天黑之前走出欢乐山谷，小兔乐乐还说，她欢迎小朋友带着爸爸妈妈再来换了山谷玩儿。 大一班的小朋友们，我们走吧。 3