神奇的纸杜佳.pptVIP

大班科学活动《神奇的纸》说课稿 杜佳 一、说活动教材　　新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸》与材料“纸”都来自于幼儿的生活，在幼儿感兴趣的游戏中进行提炼、深化，在层层递进的环节中，引导幼儿多次实践尝试，探究“怎样才能让纸站于桌上不倒？如何折叠才能在纸上放多块积木？最多能摆放几块？……”整个活动幼儿都是在动手动脑中探究问题、产生问题、再次尝试，就这样在探索、实践和游戏中幼儿的探究欲望增强了，亲身感受了科学探索的过程和方法，体验了发现的乐趣。 二、说活动目标　　依据《纲要》中科学领域提出的目标要求，并从大班幼儿的年龄特点、发展需要出发，确定了知识、能力、情感三方面的活动目标：　　1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 3.养成良好的操作习惯，体验操作与发现的乐趣。 活动重难点就在于引导幼儿积极主动探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。解决这一问题主要靠孩子们的自主探索，教师只作为引导者，在幼儿需要时提供一些帮助。 三、说活动准备 　　根据