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仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 【备战2013高考数学专题讲座】 第4讲：数学思想方法之归纳思想探讨 江苏泰州锦元数学工作室编辑 数学思想是指人们对数学理论和内容的本质的认识，数学方法是数学思想的具体化形式，实际上两者 的本质是相同的，差别只是站在不同的角度看问题。通常混称为 数学思想方法”。常见的数学思想有：建 模思想、归纳思想，分类思想、化归思想、整体思想、数形结合思想等。 数学中的所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。归纳规律 题是指在一定条件下，探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题，它往往给出了一组变化了 的数、式子、图形或条件，要求学生通过阅读、 观察、分析、猜想来探索规律。它体现了 “特殊到一般 （再 到特殊）”的数学思想方法，考察了学生的分析、解决问题能力，观察、联想、归纳能力，以及探究能力 和创新能力。 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 结合2012年全国各地高考的实例， 我们从下面五方面探讨归纳规律性问题的解法： （1）根据数（式） 的排列或运算规律归纳； （2）根据图形的排列或运算规律归纳； （3）根据寻找的循环规律归纳； （4） 根据一、二阶递推规律归纳； （5）数学归纳法的应用。 一、根据数（式）的排列或运算规律归纳： 典型例题： For personal use only in study and research; not for commercial use 例 1.（ 2012 年江西省理 5 分）观察下列各式：a b=1a2 b2=3,a3 b3 =4,a4 b^7,a5 =11^1 则 a10 - b1^【】 A . 28 B. 76 C. 123 D. 199 【答案】Co For personal use only in study and research; not for commercial use 【考点】归纳推理的思想方法。 【解析】观察各等式的右边，它们分别为1, 3, 4,乙11,…，发现从第3项开始，每一项就是它的前两 10 10 项之和，故等式的右边依次为 1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, 47, 76, 123,…，故a b =123。故选C。 例2. （ 2012年陕西省理5分） 观察下列不等式 For pers onal use only in study and research; not for commercial use 1117 + — + — +— — TOC \o 1-5 \h \z 22 32 42 照此规律，第五个不等式为 ▲ 【答案】 1 1 1 1 1 11 1… 22 32 42 52 62 6 【考点】 归纳规律。 【解析】 由题设中所给的三个不等式归纳出它们的共性：左边式子是连续正整数平方的倒数和，最后一个 TOC \o 1-5 \h \z 数的分母是不等式序号 n+1的平方；右边分式中的分子与不等式序号 n的关系是2n+1,分母是不等式的序 号n+1,得出第n个不等式，即可得到通式： J 1 22 1 。 n+1） n+1 TOC \o 1-5 \h \z 5 1 11 1 1 1 1 1 11 令n=5,即可得出第五个不等式^ 2 —，即1 ~2 ~2 ~2 ~2 ~2 —。 \o Current Document y( n 勺)6 2 3 4 5 6 6 例3. ( 2012年湖北省理5分)回文数是指从左到右与从右到左读都一样的正整数。如 22, ,11,3443,94249 等。显然 2位回文数有 9个：11,22,33…，99.3位回文数有 90个：101,111,121,…，191,202,…，999。 则 (I) 4位回文数有 ▲ 个; (H) 2n+ 1 (n € N + )位回文数有 ▲ 个。 【答案】(I) 90; (H) 910n。 【考点】计数原理的应用。 【解析】(I) 4位回文数的特点为中间两位相同，千位和个位数字相同但不能为零，第一步，选千位和个 位数字，共有9种选法；第二步，选中间两位数字，有 10种选法，故4位回文数有9X10=90个。 (II )第一步，选左边第一个数字，有 9种选法；第二步，分别选左边第 2、3、4、…、n、n+1个数字，共有10X 10X 10X-X 10=1种选法，故2n+1 (n € N+)位回文数有9口0个。 例4. (2012年福建省理13分)某同学在一次研究性学习中发现，以下五个式子的值都等于同一个常数: 2 2 ⑴sin 13 °+ cos 17 °- si