【部编版新教材】第08课三国至隋唐的文化导学案.pdfVIP

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展 第 8 课 三国至隋唐五代的文化 运用社会存在与社会意识的理论，理解认识佛、道对儒家思想的冲击，理解科技、文 唯物史观 学艺术与社会环境的关系。 时空观念 认识三国到隋唐时期文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，解读印证魏晋至隋唐儒学思想特点及地位的变化。 历史解释 运用文献资料，认识“三教合一”的局面，但儒家思想始终占统治地位。 家国情怀 认识三国到隋唐时期文化的多元化与繁荣发展的特征，培养中华民族爱国爱家情怀。 1. 重点：汉到隋唐时期儒学、道教与佛教的发展 2. 难点：多角度认识三国到隋唐时期思想、宗教、文学艺术、科技的变化特征 基础认知 一、儒学、道教与佛教的发展 1、汉代： _____ 时期，儒学 ______ 确立后，在统治者的大力提倡下呈现 ___ 之势。 2 、魏晋南北朝时期： （1）儒学：中国本土宗教 ____在民间广为传播，外来宗教 ____在中国盛行，作为主流统治思想的儒学自身 开始 ____________ 的精神，有了新的发展。 （2 ）道教与佛教：这一时期，道教受到儒学的影响，主张“ ____ ”和“ ____ ”，佛教也吸收儒学的精髓， 渐趋中国 _____ 。魏晋南北朝隋唐时期，思想活跃，宗教呈现 ____ 特征。 （3 ）玄学： ____ 之际，统治阶级内部的政治残杀非常频繁，社会上出现了逃避 ___________ 、崇尚 ____ 的 思潮玄学。玄学家用老庄的思想解释 ________ ，主张虚无的“ ___ ”，宣扬“ ___ ”是产生万物的根本。他们 认为，政治上应当“ ____ ”，生活作风上要任其“ ____ ”，社会风气上崇尚“ ____ ”。________ 是魏晋时期玄 学的代表。 3 、隋唐时期： （1）隋朝：隋朝时期儒学家提出儒、佛、道“ _________ ”，又称“ ______ ”，主张以 ____ 为主，调和并吸 收佛教、道教的理论。 （2 ）唐朝：唐朝统治者奉行 _______政策，奉 ____ 为祖先，道教最受尊崇。 _______ 时，佛教在社会上也有 很大发展，形成不同宗派。其中 ____ 的传播和修行比较简便，对后世影响最大。 4 、反佛与灭佛：佛教盛行，广修寺庙，耗费了 _________ ，很多 ______ 不事生产，严重影响到 ________ 。 这一时期， 不断有人出来反佛。 其中南朝无神论思想家 ____ 是最杰出的代表。 他针对佛教宣扬的形神分离、 形亡而神不灭的观点， 提出 _____________ ，对佛教进行抨击。 统治者 _______ 、_______ 、_______ 和_________ 先后 4 次灭佛。佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到 ____ 。 5 、儒学复兴： 面对佛教和道教的发展， 儒学的正统地位也受到挑战， 唐中期儒学大师 _____率先提出 _______ 。 他从 _________ 出发，用儒家的天命论和 ________ 来反对佛教的观点，巩固儒学主流思想的 ____地位。 二、文学艺术 1、文学： （1）魏晋南北朝时期：文学有了很大发展，从东汉末年开始，先后出现了以 _______ 为代表的建安文学、 东晋 _______ 的田园诗、南朝 ____ 、南北朝 ____等风格各异的流派。 （2 ）唐朝：唐朝是中国文学发展的又一个高峰。 ____创作进入黄金时代。流传下来的有 2000 多位诗人创 作的近 5 万首诗歌，很多脍炙人口的佳作，成为千古绝唱。 ____ 、____ 的诗作代表了唐诗的最高水平，他 们分别被誉为“ ____ ”和“ ____ ”。 2 、艺术： （1）书法：书法在 ____