五人墓碑记教学设计苏教版.docxVIP

①向虞国借道去讨伐虢国②如果收下了我的宝玉不借道于我 ③一定不会收下我们的（东西） 《五人墓碑记》教学设计 【教学目标】 掌握本文重点实词“发、徒、私、行、明”等； 掌握本文重点虚词“之、其、为”等； 辨识课文中活用的词，理解其意义和用法。 【教学重点】掌握重点文言实虚词并熟练运用 【教学过程】一、课前延伸（预习学案）二、课内探究 （一） 自主学习 1． 检查预习。 检查预习（提问重点 字词句，然后课件呈现预习学案答案） ．． . 明确目标，安排自学。 （由学案知识转化为应对问题的能力） 目标（）归纳重点词 ：发、为（从课文中找出原句并解释） 目标（） ( 年年四川卷 ) 呼中丞之名而詈之，谈笑以 死 ． （年天津卷）吾社之行为 ．士先者 （年江苏卷）一旦抵罪，或脱身以 （年浙江）四海之．大，有几人欤（年江苏卷）吾社之行为士先者，为  ．逃 ．之声义 目标（） 综合应用 . 昔者晋献公使荀息假道于虞以伐虢。荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘以赂虞公，而求假道焉，必可得也。”献公曰：“夫垂棘之璧，吾先君之宝也；屈产之乘，寡人之骏也。若受吾璧而不吾假道，将奈何？”荀息曰：“不然，彼若不吾假道，必不吾受也；若受我而假我道，是犹取之内府而藏之外府也，犹取之内阜而著之外阜也，君奚患焉？” （选自《吕氏春秋·权勋》 ） ①假道于虞以伐虢②若受吾璧而不吾假道③必不吾受也 译文：从前，晋献公派荀