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小学2021年主题班会设计范文 作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份主题班会，借助主题班会可以让教学工作更科学化的。那么优秀的主题班是什么样的呢?今天小编在这里给大家分享一些有关于小学2021年主题班会，供大家参考一下，希望对大家有所帮助。 小学2021年主题班会设计1 教学目的：通过讲述身边的故事，让学生明白珍惜今天的重要意义，并且明确要如何珍惜今天。 教学重点：让学生在故事中得到启示，能够进行自我反省，从而学会珍惜今天。 教学方法：诗歌呼应导入;故事情感交流;问卷调查 教学过程： 1.导入 以《今日歌》导入，邀请学生进行诵读，以明确班会的主题。(《今日歌》今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。)今日歌 今日复今日，今日何其少。 今日又不为，此事何时了? 人生百年几今日，今日不为真可惜、 若言等待明朝至，明朝又有明朝事、 2.讲述吴子尤的故事 在明确班会主题后，对学生提出是否珍惜今天的问题。从而引导学生共同分享关于吴子尤的故事。 (请一位同学在背景音乐的配合下朗读文章) 吴子尤的生与死 子尤是个早慧的孩子，尤其是在文学方面，他早早就显示出了天赋。4岁时，他迷上了听故事，5岁开始模仿相声，6岁爱上了看电影。8岁开始写文章，9岁开始写诗。曾获“世纪杯”“春蕾杯”征文大奖。他曾经狂妄地说：“20世纪出生的天才作家里，女的只有一个，张爱玲，男的就是我，子尤”。然而，不幸的是13岁是他因患纵隔恶性肿瘤而进了医院。“一次手术，两次胸穿，三次骨穿，四次化疗，五次转院，六次病危，七次吐血，八个月头顶空空，九死一生…”但他却说“生病以后，我渐渐认识到，人活着是为了感受人生，明白人生的意义，怎样活比活本身更重要。”他十分珍惜时间和生命。他在病痛中仍坚持写作，他的作品集《谁的青春有我狂》(包括诗歌，散文，随笔，杂文和小说)得到了文学界的认可和好评。在他生命的最后时期还写了一篇《生亦漂亮死亦漂亮》的作品。他认为自己这一生并没有因为疾病而浪费，相反他珍惜他的一切，包括日夜折磨着他的病魔。而对病魔，他大声地喊到：“十分快活!”他用心珍惜着每一个生活细节和每一次与病痛抗争的经历。他用热情，乐观还有文字与生命赛跑。他走了，却是带着微笑离开的。他留给大家的不仅仅是一篇篇文章，而是用心珍惜的，热爱生命的精神… 听完子尤的故事,不知大家作何感想,一个年仅16岁的少年,他的一生虽然短暂却着实让人惊叹、他用笔杆子记下了生命旅程中的点滴,他用心珍惜着每一次活下来的机会,他用乐观和笑容超越了自己和病魔、他有这样一段关于肿瘤的描写、 关于肿瘤 上帝准备送一个金灿灿的肿瘤给一个人，送给谁呢?他怕胆小的`人支持不住，又怕坚强的人平淡地忍受，所以要送给一个乐观的人，而乐观挺下来的人，光笑没有回味，他就准备送给我，我是超越一切的!我把这叫享受。 读完这段话,我深受感动。小小年纪就有如此的人生感悟，的确让人佩服。难怪20__年9月，李敖在北大演讲后亲自去看望子尤，并且十分欣赏这位少年，被媒体称为“狂妄老少的相见”。 (展示子尤的相关图片) 3.问卷调查 听完子尤的故事，你是否想起了什么?是否问过自己，这些日子以来，自己是否珍惜今天拥有的一切?现在请拿出纸和笔。 1、你珍惜今天吗? A珍惜B不够珍惜C不珍惜 2、珍惜今天，你觉得都珍惜什么了? A时光B健康C友情 3、你对升高中读书的机会有没有看法? A自己想读B家长要求读C读不读无所谓 4、你对时间的利用情况如何? A充分利用B不够充分利用C浪费很多时间 5、你对你当前的物质生活感到满意吗? A不满意B不够满意C满意 6、你认为友情重要吗? A重要B不重要C无所谓 7、你会为了有好体魄而去锻炼身体吗? A会的B有时会C不会 8、你会把今天的任务推迟到明天完成吗? A不会B有时会C会的 9、你会因为今天没完成任务感到不安吗? A会的B有时会C不会 10、你会定期给自己制定学习计划吗? A会的B有时会C不会 (选A三分，选B两分，选C一分。累计得分分段) 4.朱景锎的信 我想你们不论正处于什么阶段，这只是个问卷调查，我希望大家在空闲是可以静下来思考以下近几日的收获，问问自己是否珍惜已有的一切?千万不要等到失去后才醒悟，那时也许太迟了。不知大家还记得曾经我们高一(13)班这个家中的一员，也已经离开