综合学习与文学常识唐诗诵读.pptVIP

作者简介： 杜甫（712--770）字子美 。唐朝伟大的现实主义诗人，他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦被誉为“诗史”，他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”，他一生写诗一千四百多首。 综合学习和文学常识唐诗诵读 好 雨 知 时 节,当 春 乃 发 生 乃：于是,就; 发生：产生，诗中指春雨降临。 “好”,一个”好”字既是作者对春雨的赞誉,也流露出作者欣喜的心情。 好雨：及时雨 这一场雨好像选好时候， 正当春天万物生长时就随即降临。 综合学习和文学常识唐诗诵读 随 风 潜 入 夜 ，润 物 细 无 声 细雨随着春风悄悄地在夜里来到， 它默默地滋润万物,没有一点声音。 潜：暗暗地，悄悄地； 润物：使植物受到雨水的滋养 综合学习和文学常识唐诗诵读 野 径 云 俱 黑 ，江 船 火 独 明 天上乌云密布，乡间小路全都是黑沉沉的， 只有江上的小船上的灯火独自明亮着。 野径：乡间的小路 综合学习和文学常识唐诗诵读 晓 看 红 湿 处 ，花 重 锦 官 城 晓:早晨; 重:花朵饱含雨水，古曰”重”。 第二天早晨，到处是湿漉漉的， 红艳艳的一片，沾着雨水的鲜花， 装点着锦官城。 锦官城：四川省成都市。 红湿处 ：枝头的花 红润一片。 综合学习和文学常识唐诗诵读 请问：题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ “喜”字 因雨而喜。 因何而喜呢？ 体现了作者对春雨来得及时而感 到喜悦的心情。 综合学习和文学常识唐诗诵读 这首诗的主题思想是什么？ 作者抓住了春夜绵绵细雨的特点，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望，抒发作者内心的喜悦之情。 综合学习和文学常识唐诗诵读 西江月·夜行黄沙道中 宋·辛弃疾 综合学习和文学常识唐诗诵读 词题之解 《西江月》是这首词的曲牌名，不是题目，这首词的题目是《夜行黄沙道中》。词按字数多少分为小令、中调、长调三种，58字以内为小令，91字以上为长调，58字以上至90字为中调。这首词有50字，仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称上片、下片或上阙、下阙）之间的联系。 综合学习和文学常识唐诗诵读 作者介绍 辛弃疾，南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。二十一岁参加抗金义军，历任安抚使等职，一生政治清明，坚决主张抗金。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。晚年一度起用，不久病逝。 综合学习和文学常识唐诗诵读 其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判； 艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。但他也有清新自然的词作。 综合学习和文学常识唐诗诵读 写作背景 这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。 辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。 综合学习和文学常识唐诗诵读 综合学习和文学常识唐诗诵读 综合学习和文学常识唐诗诵读 综合学习和文学常识唐诗诵读 综合学习和文学常识唐诗诵读 我国诗歌大展史上被公认为的三个黄金时期的文学样式分别是唐代的诗歌、宋代的词和元代的曲。 我国第一部诗歌总集——《诗经》 《诗经》记录了西周初年到春秋中叶约500 年间的诗歌共305篇。所以又有“诗三百”之称。 相传为孔子编订。 《诗经》根据音乐的不同分为“风” “雅”“颂” 三大部分。 综合学习和文学常识唐诗诵读 古代诗歌按内容分类： 　　怀古诗：怀念古代的人物和事迹。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。 　　边塞诗：以边塞风光、战争生活为题材。如王昌龄《出塞》。 　　山水田园诗：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。如范成大《四时田园杂兴》。陶渊明 东晋 《菊》。 　　送别诗：古代由于交通不便，别时容易见时难，离别之际，往往会吟诗话别。如李白《赠汪伦》。 综合学习和文学常识唐诗诵读 　　咏物诗：内容上以某一事物为描写对象，思想上往往是托物言志。比如写梅花：如王冕《墨梅》。 思乡诗：长期漂泊在外，总会引起思乡之情。 古代这类诗歌特别多。如王维《九月九日忆 山东兄弟》 综合学习和文学常识唐诗诵读 绝句： 　　每首四句诗，每句五个字的称为“五言绝句”，简称“五绝”；每句七字的称为“七言绝句”，简称“七绝”。 　　　　静夜思 唐　李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 　赠汪伦????? 唐 李白