李娟英语写作教学设计.docVIP

My Day的写作教学设计 教学目标分析：1.学生通过复习词汇和句型，能写出简单的作文。 2.学会修改作文，积累学习方法。 3.在学习写作的过程中，掌握写作的方法和技巧。 教学重点：能写出简单的作文。 教学难点：掌握写作的方法和技巧。 教学过程设计： Warming up Free talk -What time is it? -It’s…… （复习时间的表达形式，在此基础上突出关键词“at”的用法） Review T: When do you get up? S: I usually get up at…… (复习词组，为后文写作做好铺垫) Presentation Step1: ①Please ask me, when do you……?出示一个时间表，让学生自行完成表格，引出三个频率副词的用法。 ②Read and write 让学生完成自己的时间表，并根据自己的时间表造句。 ③Look and see 出示几幅图片，让学生以小组为单位描述图片内容。 Step2: ①Compare 出示几篇文章，让学生进行对比，在对比过程中使得写作更丰富。 ②Writing 出示范文，明白连词的用法，通读范文自选题目写作。 Step3:学生看题目写作文 选择题目 评讲作文 总结 Step4:家庭作业 认真写好作文 总结作文主旨