清末新政时期的教育改革.docxVIP

PAGE PAGE # 第十一章 清末新政时期的教育改革 第一节 建立学制 1900 年八国联军侵略中国，次年“辛丑条约”签订，清政府从此完全屈服于 帝国主义的淫威之下。在这种形势下，清统治当局对外为了“结与国之欢心”， 对内为了缓解国人空前强烈的不满和愤怒，不得不赶忙于 1901 年宣布恢复“新 政”，光绪二十六年十二月初十日下诏变法，在斥责康有为等不是变法，而是乱 法以后，指出“皇太后何尝不许更新， 损益科条？朕何尝概行除旧， 酌中以御？” 要求臣下“各就现在清弊， 参酌中西政治，举凡朝章国政、 吏治民生、学校科举、 军制财政，当因当革，当省当并，或取诸人，或求诸己，如何而人才始盛，如何 而度支始裕，如何而武备始精，各举所知，各抒己见”。教育领域实际上完全恢 复了三年前被扼杀的“百日维新”的各项措施，如科举废除八股改试策论，将各 地书院改为大、中、小学堂，兴办农、工、商实业学堂等。同时任命张百熙为管 学大臣，负责设计新教育体制构建方案。 壬寅——癸卯学制出台前至少有两部前奏曲： 其一,1898 年维新变法期间 ,梁启超参考日本和西方学制 ,参酌本国情况 ,拟出 《京师大学堂章程》 ,该章程得到光绪皇帝的批准。 《京师大学堂章程》共 8章 5 4节,有总纲、学生功课、学生入学、学成出身、聘用教习、设官、经费等项。京 师大学堂既是全国最高学府 ,又是最高教育行政机关。这个