【说课稿】相似三角形的性质.docxVIP

喙蒸憊基初中系列 喙蒸憊基初中系列 方⑥ 创新教辅领跑 PAGE PAGE # 相似三角形的性质 各位老师：今天我说课的课题是初中二年级几何课中的“相似三角形的性质” 一节，用的教材是人教版初中三年制《几何》第二册。 下面，我分五个部分来汇报我对这节课的教学设计，这就是“教材分析”、 “教学方法与教学手段的选择”、“学法指导”、“教学过程的设计”和“评价 分析”。 一、教材分析 1教材的地位及作用 “相似三角形的性质”是初中几何第二册“相似形”这章的重点内容之一， 是在学完相似三角形的定义及判定的基础上，进一步研究相似三角形的特 性，以完成对相似三角形的全面研究。它是全等三角形性质的拓展，也是 研究相似多边形的基础，这些性质是解决有关实际问题的重要工具。 2、 教学目标 根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、 作用，确定本课的教学目标为： （1） 知识目标：使学生掌握相似三角形的性质定理 1及其证明方法，能运用 相似三角形性质定理解决问题。 （2） 能力目标：通过性质定理的推导，培养学生的逻辑推理能力和动手实践 能力。 （3） 德育渗透：通过全等三角形和相似三角形的类比学习，树立学生从特殊 到一般的认识规律，通过先实验后归纳再推理强化学生“实践出真知”的 求知意识。 3、 教学重、难点 因为相似三角形的性质是解决与相似三角形有关问题的重要依据， 也是研 究相似多边形性