星源919型晶体管超外差收音机模电设计要点.docxVIP

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  • 2021-02-04 发布于山东
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星源919型晶体管超外差收音机模电设计要点.docx

中国地质大学长城学院 本 科 课 程 设 计 题 目: 模拟电子课程设计 星源 919 型晶体管超外差收音机 系 别 信息工程系 学生姓名 李 月 朋 专 业 电子信息工程 学 号 044120108 指导教师 赵 伟 娜 职 称 讲师 2014年 06 月 29 日 模拟电子课程设计 摘 要 收音机的安装、焊接及调试 , 让我们了解电子产品的装配过程 ; 掌握电子元器件的识别及质量检验 ; 学习整机的装配工艺 ; 培养动手能力及严谨的工作作风。天线收到电磁波信号,经过调谐器选频后,选 出要接收的电台信号。 同时,在收音机中, 有一个本地振荡器, 产生一个跟接收频率差不多的本振信号, 它跟接收信号混频,产生差频,这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大,然后再检波, 就得到了原来的音频信号。 音频信号通过功率放大之后, 就可送至扬声器发声了。 天线接收到的高频信 号通过输入电路与收音机的本机振荡频率 (其频率较外来高频信号高一个固定中频, 我国中频标准规定 为 465KHZ)一起送入变频管内混合 —— 变频,在变频级的负载回路(选频)产生一个新频率即通过差 频产生的中频, 中频只改变了载波的频率, 原来的音频包络线并没有改变, 中频信号可以更好地得到放大,中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放,功率放大后,推动扬声器发出声音。 经过电工电子实习, 首先我们学会了基本的焊接技术, 其次让我们懂的了收音机的检测与调试, 知道了电子产品的装配过程, 我们还学会了电子元器件的识别及质量检验, 知道了整机的装配工艺, 这 些都我们的培养动手能力及严谨的工作作风, 也为我们以后的工作打下了良好的基矗最基本一点: 以前 学习《模拟电子技术》课时,总觉得老师讲的太抽象,通过这次学习,又重新明白了很多东西。而且这 在我们以后的专业课学习中应该也是很有用的, 就我们自己的专业来言我们也是要系统学习电力电子技 术、自动检测技术及信号与系统方面的知识,而这次我们在收音机的安装及调试过程中我们都用到了。 总之,在实习过成中,要时刻保持清醒的头脑,出现错误,一定要认真的冷静的去检查分析错误!在最 后终于听到自己所做的收音机成功播放出动人的声音,真的很高兴,总算觉得自己的努力还没有白费! 关键词:模拟电子;元器件;超外差收音机 目 录 1. 课程设计内容 . ............................................................. 1 1.1 设计题目 .............................................................. 1 1.2 设计目的 .............................................................. 1 1.3 设计要求 .............................................................. 1 1.4 主要元器件 ............................................................ 1 1.5 主要工具、器材: ...................................................... 2 2. 收音机的原理及 PCB板电路图 . ............................................. 3 2.1 电路原理图 ............................................................ 3 2.2 超外差收音机的工作原理 ................................................ 4 3. 超外差式收音机的设计 . ................................................... 6 3.1 主要元件识别及功能描述 ................................................ 6 3.2 设计过程描述 .......................................................... 8 4. 故障排除以及调试 . ...................................................... 11 4.1 检查电路 .............................................................

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