小学-语文-人教部编版(2019)-五年级下册-第五单元 习作例文 习作 第一课时 人教部编版(共11张PPT).pptxVIP

习作例文 统编版 ·五年级下册 教学目标 1．引导学生细致观察某一个人,　合理选材。（重点） 2．可以用不同的方法来描写人物,　用不同的事例来表现人物特点。（重点） 3．能从众多事例中挑选出最能体现人物特点的典型事例写具体,　其他事例简单写。（难点） 4．作文语句通顺,　条理清晰,　描写具体生动。（难点） 第一课时 教学目标 1．合理选材,　能从众多事例中挑选出最能体现人物特点的典型事例,　并写具体,　其他事例略写。 2．通过对比学习习作例文,　学会用不同的方法来描写人物,　用不同的事例来展现人物的特点。 前置学习,　明确中心 1．习作要求: 我们每天都会接触到形形色色的人:小区里锻炼身体的爷爷奶奶,　学校里的老师、同学,　还有上学时遇到的公交车司机,　维护秩序的交通警察……选择一个人,　把他的特点写具体。 2．提前布置习作,　学生选择一个人物,　仔细观察,　列出可以表现该人物特点的典型事例。 对比阅读,　合理选材 课题 主要人物 人物特点 典型事例 我的发现 《我的朋友容容》         《小守门员和他的观众们》       1．学习例文 《我的朋友容容》《小守门员和他的观众们》两篇习作例文都是写人的,　读完例文,　谁给你留下了深刻的印象?自主阅读,　填写表格。 对比阅读,　合理选材 2．如何选材