长兴中学德育导师月考核制度.pdfVIP

德育导师月考核制度 一、指导思想： 根据中共中央国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意 见》文件精神，以教育部新修订发布的《中小学生守则》和《中学生日常行为规 范》为指导方向， 根据学校德育工作的重点来打造学校文化品牌建设， 促进学校 内涵发展。通过“导师制”的德育管理模式，使全体教师既教书又育人，克服以 前那种“只管教书，不管育人，只管工作，不管育人“的局面，树立每个人都是 德育工作者的全员德育理念，形成“学校无闲人，人人都育人；学校无小事，事 事都育人”的良好局面。 二、导师制的主要职责： “四导”：即思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导 三、具体实施办法： ( 一) 结构形式： 每个班级设立德育导师 2 名，分别为德育导师 A （班主任）、 德育导师 B （副班主任） （二）每学年第一学期开学初，由班主任根据班级学生情况，从性别、学习 成绩、品行、住校与否及家庭地址等方面综合考虑， 将本班学生平均分成两部分， 成立德育小班。 班主任和副班主任分别是这两个小班的德育导师，